网络系统管理专业人才培养方案(2011-2012学年)

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1、网络系统管理专业人才培养方案（2011—2012学年）编写责任人：胥胜林编写组成员：龚亚亮、姜宁、夏维、叶焕豪系主任审核：教务处审核：主管院长审批：一、培养目标及人才规格（一）培养目标本专业以基于工作过程的项目化教学模式，采用目标教学法，以项目工程经验为指导，强化实战技能，通过满足企业用人需求的工作任务而展开整个教学过程。紧密结合各类企业对网络系统管理专业人才的需求，培养学生能在企业进行组建与维护企业网络，管理与维护网络操作系统，开发与维护网站，以及计算机应用、管理和维护的能力，并具备网络故障排除能力和网络安全攻击和防护的能力，能够从事网络

2、系统构建、管理和维护工作，以及网络厂商或系统集成商的售前、售后技术支持、企业网站开发与维护、中小型网络安全攻防等工作的高素质技能型专门人才。（二）毕业生去向及工作范围1．在中小型企业、公司等从事计算机网络的组建、管理和维护工作；2．在中小型企业、公司等从事网络操作系统的管理与维护工作；3．在中小型企业、公司等从事网站的建设与维护工作；4．从事办公室日常计算机管理与计算机软硬件的安装、使用、维护及管理工作；5．中专、技校和中小学从事计算机网络教学工作；6．负责各类公司网络产品推介、售后服务及客户培训工作；（三）招生对象及修业年限从统一招生考试

3、中招收高中程度学生，在校学习3年。（四）毕业生素质要求素质名称内涵要求培养途径思想道德素质信仰马克思主义，树立科学的世界观。坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。“两课”、素质教育课及活动、综合教育活动热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线。爱祖国、爱人民，坚持社会主义道路，坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线。遵纪守法和良好道德品质。做遵纪守法的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。文化素质应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流

4、；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代有关问题；了解计算机网络的发展前景及理论前沿。理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质教育课及活动业务素质计算机硬件与软件的操作维护能力；计算机常用网络操作系统的管理与维护能力；计算机网络规划设计、综合布线和工程管理能力；组建小型局域网的能力；各类企业网站建设与维护能力。相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等身心素质身心健康，能调控自身心理情趣；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准。体育课、心理健康

5、课、素质教育课及相关活动（五）毕业生能力要求能力类别能力要素课程设置考核标准通用能力英语应用能力具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力。大学英语、专业英语英语应用能力考试达到三级计算机应用能力①具备熟练地应用计算机操作系统的能力，能应用于微电子技术专业的设计、运行、维护和管理；②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。计算机应用基础信息化办公应用能力考试人际交往与沟通能力能有效地和他人进行沟通、协调处理事务，要有良好的团队合作意识隐性课程（班级活动、系部活动、社团活动等）班主任、学生干部对其在班上与同学、

6、老师交往情况评分。专业基本技能计算机维护与维修技能具有计算机组装能力、系统软件的安装与设置能力，能够正确辩认组成计算机系统的各种部件。能正确地选配计算机部件组装计算机。计算机组装与维护实训考核程序设计技能具有初步开发与管理应用软件系统的能力ASP.net动态网站设计SQL数据库课程设计操作理论考核答辩考核专业综合能力网络组建与管理能力有较强的计算机网络维护和管理的能力组建与维护企业网络网络安全与管理可参加人力资源与社会保障部的全国统一考试获得“计算机网络工程师”证书网络操作系统的管理与维护能力①具备网络操作系统的安装的能力；②具备网络操作系

7、统的管理、运行、维护能力。WindowsServer安装、管理与配置Linux操作系统的管理与配置操作理论考核网站建设能力使用相应的软件Dreamweaver和VS.NET制作静态、动态网站。静态网站设计ASP.net动态网站设计操作理论考核计算机网络服务能力具有网络技术咨询、技术服务的能力；具有简单网络工程的策划和施工能力。能正确网络产品生产的国际生产标准和正确使用各种国际标准符号，具有计算机网络设备调试、路由配置的能力。项目综合实训毕业实习实训及答辩考核（六）毕业生知识要求知识类别知识内涵课程设置基础理论高等数学一元函数与极限、导数与微

8、积分、微积分的应用、常微分方程、级数、线性代数基础、概率初步知识。高等数学（上）高等数学（下）知识公共英语大学3级英语大纲要求的词汇、语法等知识。大学英语专业英语要求学生了解常见