脚手架施工方案()

《脚手架施工方案()》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------落地扣件式钢管脚手架施工方案一、编制依据《建筑施工扣件式钢管脚手架》（JGJ130-

2、2001，2002年版）；《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）；《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80-91）；本工程施工图纸和投标文件；本工程施工组织设计。二、工程概况南宁市第十七中学教学综合楼和风雨操场工程，位于南宁市长罡路220号南宁市第十七中学内，由1栋5层高教学综合楼和1栋2层高风雨操场组成。教学综合楼长51.2米、宽9.8米、建筑高度22.8米，共5层层高均为3.9米，建筑面积2163.84㎡；风雨操场长42米、宽28米、高度18.79米层层高为5.1米，二层层高为13.6

3、9米。教学综合楼室外地坪标高为-0.15m，风雨操场室外地坪标高为-0.6m。三、施工部署1、组织机构架子工程的施工在项目部的直接领导下，设一名主管工长负责架子工程的施工组织与协调及技术交底工作，材料员负责组织外架材料的进场及验收。质检员负责材质的抽查和复检，安全员负责外架施工的安全监督和检查。架子作业队选择8名经特种作业培训持上岗证的架子工负责外架搭设，作业队组设队长1名，安全员1名。外架搭设由外架工长负责组织实施，其他人员配合。2、设计总体思路根据本工程特点采用落地架方案。此架一架多用，主体阶段

4、主要用于安全防护，装修阶段既用于装修施工，也兼作安全防护。装修施工按一层作业考虑，外架验算应满足此项要求。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------

5、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------进度计划安排：脚手架从完成一层地面砼垫层及一层柱钢筋绑扎开始搭设。2011年7月至2011年8月为主体施工阶段，外架主要作防护架。2011年8月至2011年10月为屋面及外墙装修阶段，外架主要作为施工人员操作架使用，外架随

6、装修工程的进行在外墙装修逐层完工并验收合格后，可逐步从上往下拆除外架。3、劳动力准备搭设阶段共需架子工8名，维护段共需架子工4名，拆除阶段共需外架工8名。所有架子工均需持证上岗。架子工由劳务公司提供。搭设阶段安排2名测量放线工配合。4、材料准备本工程外架、卸料平台所用的钢管、扣件均由租赁公司提供。竹串脚手板和其它材料由项目部自行采购。主要材料计划如下表：名称及规格用途总需用量备注6m长管纵向水平杆2100根租赁6m长管立杆1500根租赁6m长管剪刀撑300根租赁3m长管调整节头位置400根租赁1.5

7、m短管横向水平杆10000根租赁2.5m短管连墙杆540根租赁1.5m短管连墙件柱箍540根租赁2000㎜×200㎜×50㎜垫板基础垫板170块采购直角扣件18000个租赁旋转扣件2000个租赁对接扣件5000个租赁2500㎜×200㎜竹串脚手板2200块采购6m×18m安全网620张采购扎篾架子工自备安全兜网180张采购材料视工程进度分阶段组织进场。---------------------------------------------------------精品文档--------------

8、-------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------