2014中考文综试题

2014中考文综试题

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1、2014年河北省初中毕业生升学文化课考试文科综合试卷(思想品德、历史)思想品德部分本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分;卷Ⅰ为选择题,卷Ⅱ为非选择题。本试卷满分为120分,考试时间为120分钟。卷Ⅰ(选择题,共50分)注意事项:1.答卷I前,考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上,考试结束,监考人员将试卷和答题卡一并收回。2.每题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。3.考生须独立完成答卷,不得讨论,不得传抄。本卷共23题,1~19题每题2分,20~23题每题3分,共50分。在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1.公务员为群众办好每

2、一件实事、商家为消费者提供货真价实的商品、看见需要帮助的人热心上去搭把手。这些行为体现出社会主义核心价值观中的①敬业②自由③诚信④友善A.①②B.③④C.①③④D.①②③④2.杭州图书馆从2003年开始,允许乞讨和拾荒者入内阅读,已有10多年。当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时,馆长回答:“我无权拒绝他们来读书,但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出的正确认识是①公民享有广泛的权利②社会需要公平③公民平等地享有权利④法律具有强制性A.①④B.②③C.①②③D.①②③④3.在某城市,一群大妈因为跳广场舞,音响开得特别响,竟遭到小区居民泼粪的“礼遇”。大妈们深感委屈,“我们不就

3、跳个舞吗?碍着谁了?”下列选项所示道理,有助于减缓大妈们委屈的是①跳舞是每个公民的合法权益②善于调控情绪有益于身心健康③每个人都要增强公德意识④享有健身权不能妨害别人的休息权A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④4.右边漫画显示出①我国公民享有人身自由权②我国公民依法享有监督权权③人民群众民主、权利意识增强④人民群众的监督有利于推进依法行政A.①③B.①②④C.①③④D.②③④“民以食为天,国以粮为安”,粮食生产和消费事关国计民生。回答5~6题。5.2013年我国粮食总产量首次突破6亿吨大关,达12038.7亿斤,实现连续十年稳定增长。据你对我国国情的了解推断,促进粮食产量未定增

4、长的因素是①土地面积持续增加②农村人口不断增长③国家对农业生产高度重视④农业科技水平不断提高A.②③B.③④C.①②D.①③④6.在某中学的餐厅的餐桌上都放着一个宣传牌,牌上印有一首名为《一滴汗一粒粮》的小诗:“一日不吃饿得慌,一季不吃饿断肠,手拍胸膛想一想,节约粮食理应当。”“节约粮食理应当”的“理”是①勤俭节约是中华民族传统美德②节约资源人人有责③粮食是农民辛勤劳动的成果④艰苦奋斗是一种高尚的情操A.①④B.②③C.①②④D.①②③④7.在思想品德课上,小海同学讲述了智能语音这一高新技术创造的神奇:回到家,不用找钥匙,说一句“芝麻开门”,门上装置就会自动识别主人声音;看电视,不

5、再用遥控器按来按去,说出想看的频道节目,自动搜索就可以实现换台……。小海是想说明①科技改变生活②中国是科技强国③科技促进社会进步④民族素质的提高完全依靠科技A.①③B.②④C.①②③D.①③④8.2000年,响应国家西部大开发的号召,河北保定学院15名毕业生毅然放弃多家用人单位的录用及继续深造的机会,选择来到新疆且末县中学任教。他们扎根西部边陲,关爱民族学生,与当地各民族教师、民族家庭建立了深厚的情谊。下列对这一支教群体的评价,正确的是①为增进民族团结进步作出了贡献②自觉履行了受教育的义务③落实了党和国家的少数民族干部政策④在为新疆的发展奉献中实现了人生价值A.①②④B.②③C.①

6、④D.①③位于黄河上游的甘肃省,是一个多民族聚居的省份,是华夏族文明的发祥地之一。回答9~10题。9.有测试小海在报纸上读到的介绍甘肃的内容。由此可知我国A.实行民族区域自治制度B.民族地区经济发展落后C.人口众多,分布不平衡D.少数民族主要分布在甘肃省10.甘肃省加大对少数民族语言文字报纸、期刊的扶持力度,提高民族地区少数民族语言节目的自办率。这一做法进一步印证了①各民族都有自己的语言文字②党和国家尊重各民族的语言文字③普通话是个民族之间相互交流的通用语④党和国家重视少数民族文化的传承与发展A.①④B.②④C.②③D.①③④如果说有一个词沉淀了过去30多年中国人的记忆和情感、寄托

7、着未来30多年中国人的希望和梦想,这个词一定非“改革”莫属。回答21~22题。22.2014年伊始,老师让同学们用一个词来概括对新一年的期待。小海同学选了“深化改革”。使小海做出这一选择的主要依据是A.“嫦娥三号”探测器实现月面软着陆B.党的十八届三中全会召开C.中国人民抗日战争胜利纪念日设立D.我国划设东海防空识别区23.小海坚信,我们伟大祖国将在全面深化改革中走向更加美好的明天。“美好”主要体现在我国未来①国力更加强盛②社会更加公正③经济发展更具活力④人民生活总体

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