数学北师大版二年级下册欣赏与设计 教学设计

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1、二年级数学下册教学设计欣赏与设计教学内容:北师大版二年级下册第六单元第71—72页“欣赏与设计”。教学目标:1.通过图案的欣赏与设计,激发学习数学的兴趣,感受图形的美。2.在图案欣赏过程中,能辨认图案中已学过的平面图形。3.会用已学过的图形设计简单的图案,发展空间想象力和审美意识。教学重点:巩固各图形的特点,应用图形的特点进行设计。教学难点:有创意地应用已有的图形进行设计。教学方法:自主探究、合作交流、动手操作。教学准备:课件教学课时:1课时教学过程:一、课前基本功训练复习前面所学过的图形的相关知识。二、情境导入今天,老师给大家带来一些老朋友,想不想知道他们是谁?如果你认

2、识他们,就喊出他们的名字,好吗?(课件:依次出现长方形、正方形、三角形、平行四边形,在出示的同时教师追问:各个图形有什么特征?)今天我们就利用这些图形学习欣赏与设计(板书课题)三、问题质疑1.课件出示教材第71页情境图图片,学生欣赏,从中获取数学信息。2.根据信息,提出数学问题。这些图案是如何设计的?四、合作探究,交流汇报1.说一说,淘气的作品是如何设计的。(1)出示教材第71页部分图片。说说这幅图案是由什么图形组成的?这幅图可以用在什么地方?指名汇报结果。(2)出示教材第71页整体图片。这幅图中有哪些你认识的图形?看一看,这些图形有什么特点?它是由第一部分图怎么组成的?

3、二次复备学生自由发言。2.出示笑笑的作品部分图和整体图笑笑设计的图案用到了哪些学过的平面图形呢?她是怎么设计出这么美丽的图案的?小组内交流。指名汇报结果。五、精要点拨你们也能像淘气和笑笑一样设计出漂亮的图案来吗?师:想成为设计师有个小窍门:1.在设计之前想准备设计什么形状的图案。2.要用到什么图形。3.这些图形该怎么排列。试着根据老师总结的小窍门,设计一副漂亮的图案,想好后设计在方格中。先用铅笔画出形状,然后涂上适合的颜色。六、课堂检测1.学生在方格上设计图案,教师巡视,指导学困生。展示作品,并指名汇报设计思路。2.完成教材第72页“练一练”第1、2题。先让学生独立完成,

4、再在小组内交流自己的想法。学生汇报。二次复备七、拓展练习:学校要搞校园文化建设,重修铺地砖。领导听说二年级的同学在学设计,校长特地委托我,希望同学们能发挥聪明才智,为学校设计漂亮的地砖,愿不愿意用你的手美化我们的校园?以小组为单位设计地砖图案,看看哪个组设计的图案能被学校选中做学校各室的地砖。八、课堂总结:1.说说自己本节课的收获并评价自己的表现。2.老师总结:今天,这节课我们一起欣赏了图形的美,感受了美,并用双手创造了美。老师希望大家在今后的生活中,不仅能画出美丽的图案,还能够用美的语言、美的行为和美的心灵去装点我们的生活!:板书设计:欣赏与设计

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