数学北师大版二年级下册长方形与 正方形

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1、悬南中心小学一二年级课堂教学导案（二年级数学下册）主备韩海棠审核师姗姗执教课题长方形与正方形课时一课时教学目标（重难点）1.探索长方形和正方形的特征。（重点）2.通过折、量等方法，体会研究图形方法的多样性。（难点）课前准备课件、长方形、正方形纸片。教学流程二次备课◆组织教学、师生问好一、复习导入一年级时我们已经认识了一些图形，（课件展示）说出他们是什么图形。在生活中还有很多的物体都是由一些图形构成的。现在就让我们去观察，去发现，这节课研究的是，齐读课题。板书长方形与正方形二、展示目标三、教学新知问题一长方形的特征（小组活

2、动）1。用三角板的直角量长方形的角，有什么发现（四个角都是直角）2．用直尺量、把纸对折发现什么（长方形的对边相等）长方形有几组对边（二组：上下，左右）3．选代表汇报4．整理长方形的特征(齐读)板书四个角都是直角长方形｛对边相等5.练习填一填，教材67页问题一问题二正方形的特征1．尝试独立探索正方形的特征2．小组交流提示量，折（横竖斜—对角线）3．汇报板书（齐读）四条边都相等正方形｛四个角都是直角4、填一填教材67页5.生活中长方形和正方形的物体有很多，说说你见过的那些物体的面是长方形，那些物体的面是正方问题三图形各部分的

3、名称示教材67页认一认1.先观察，小组互说2.指名汇报3.小结：长方形较长的边叫做长，较短的边叫做宽正方形的四条边都叫做边4.观察比较长方形和正方形有什么相同处，有什么不同处想同处;都有四条边，四个角都是直角不同处：长方形对边相等，正方形四条边都相等四、课堂练习1.两导两练，精要交流2．教材68页练一练1五、小结：这节课学会了什么◆课后反思