数学北师大版二年级下册租 船

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1、《租船》教学设计顾集刘湖小学二年级数学教师——牛龙教学内容：北师大版教材二年级数学下册第一单元《租船》教学目标：1、能灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中简单的实际问题，培养数学应用意识。2、引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。教学重、难点：重点：解决有关有余数除法的简单实际问题。难点：灵活处理有余数除法中，余数的“取”与“舍”需要根据实际情况而定的问题，即要熟悉商的“进一法”和“去尾法”。教学过程：一、情景导入春天到了，淘气和笑笑班级的同学准备去公园游玩，到了公园你们

2、最想做什么？（学生自由发言。）你们知道淘气和笑笑他们最想做什么吗？（划船）今天，我们就研究有关租船的问题。（板书课题：租船）二、探索新知1、获取信息。提问：从情景图中你们得到了什么信息？引导学生从情景图中找到：我们有22个人、每条船限乘4人等信息。你知道限乘4人是什么意思吗？“限乘4人“就是每条船坐1人、2人、3人、4人都可以，不能超过4人。2、提出问题。提问：根据图中的信息，想一想，22个人去划船，至少要租几条船？3、解决问题。同学们可以拿出草稿纸画一画，也可以用小棒来摆一摆，也可以算一算。看看我们能不能找出需要租几条船的计算方法。引导

3、学生思考交流：你是怎样想的，如何列式怎样计算，怎样回答问题？小组交流后，请学生口答。教师板书：22÷4=5（条）……2（人）教师提问：在这里，我们租5条船行吗？为什么呢？引导学生认识至少要租6条船，因为余下的2人还必须乘坐1条船。所以必须租5+1=6（条）。教师再提问：你认为怎样计算？学生可能会出现如下分配方案：①把小棒4个画一起，最后2个画一起一共6条船。②用乘法1×4，是一条4人；2×4,2条是8人；……5×4,5条20人，剩2人也租一条共6条船。三、巩固练习1、出示试一试。在同学玩的高兴的时候被告知时间到了，必须上岸，你能帮助他们吗

4、？学生：多给一些钱，……师：那么你们知道30元可以玩多长时间吗？出示课件。学生观察，教师指导；学生回答，教师板书。2、课件出示课本练一练第1、2、3、4、5、6题。教师逐题出示，让学生观察并回答，师指导板书。四、课堂小结。这节课你学习了那些内容，有什么收获？五、板书设计：3、租船用有余数的除法解决租船问题。解决有余数的除法商要加1的实际问题。解决有余数的除法舍弃余数的实际问题。