科学技术的重大成果

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1、第五学习主题第19课科学技术的重大成果(说课案)铁二院学校吴争旎一教材分析三教法与学法四教学过程二学情分析一教材分析本课地位:培养学生崇尚科学的思想和爱国主义精神,激发学生民族自豪感和历史使命感,加深对中国历史文化的认同感,是历史教育的重要目标。而文化史的教学,是达到这一目标很集中的展示。在本册书中,编者用1个主题7篇课文介绍了从远古至南北朝的科技与文化,这在全书23课的内容中占有重要分量(近三分之一)。而本课主要讲述汉至南北朝时的自然科学成就。有认为这段时间是中国封建时代第一个文化发展的高峰,其中许多成就属世界第一,可见学习本课的重要性2

2、教学目标(略)3教学重难点:重点:(1)、造纸术的发明与改进(2)、祖冲之在圆周率计算上的成就难点:掌握众多人物及成就二学情分析初一学生活泼好动,对学习古代史内容有一定的兴趣。但他们的注意力易分散,学习习惯和学习方法有许多不足。对本课的内容,学生在小学等阶段已有一定相关知识的积累,但缺乏系统了解和深入认识。因此,教学中应充分利用其已知,调动其各种官能,激发其学习的热情,并注意方法的指导,多授之以“渔”,为以后阶段的学习打下基础三教法与学法根据以上分析,在进入本主题时,预先设计一个虚拟的文化长廊,让学生为布置此长廊而收集素材,并做成资料袋,从

3、而将本主题贯穿起来并引起兴趣,培养动手能力。本课主要采用:回顾已知探索未知层层引导解决问题形成认知的模式教学。配以大量图片、视频等多媒体资料。要求学生动手动脑,通过收集资料、分组讨论、合作学习、讲故事、填图表等多种方式学习。充分体现教师的主导与学生的主体作用。另外,在教学中还充分注意了教学内容的横(与当时世界)、纵(古往今来)的联系,及历史与其它学科(如数学、地理、医学等)间的联系。引入:神舟七号的发射成功是现代中国科技成果的集中体现四教学过程第五学习主题第19课科学技术的重大成果(汉---南北朝)造纸术的发明和改进(重点详讲)数学研究的硕

4、果(引导学习)医学、农学和地理学的成就(自主学习)造纸术:奥运会开幕式由始至终是由卷轴作为中心主体发展开来的,卷轴一打开,位于卷轴中心的一张巨幅大纸便成为了主题,在纸上,先是舞蹈演员作的水墨画,代表了中国古代文化艺术,后来孩子们为它添上了色彩,代表的中国的新一代,最后,由所有运动员的脚印,印出了彩虹,代表了奥运。这幅画,将中国古代文化艺术,中国的新一代和奥运巧妙的在四大发明之一—纸上,结合到了一起,寓意丰富。?纸没有发明之前,人们用什么来书写?人们在陶器、龟甲、兽骨、青铜器、玉石器刻写;在竹木简、帛上书写。一、造纸术的发明和改进1、纸的发明

5、刻有文字的兽骨秦简(湖北云梦出土)湖南长沙马王堆汉墓出土的帛书《老子》造纸术发明前人类的书写材料?纸没有发明之前,人们用什么来书写?人们在陶器、龟甲、兽骨、青铜器、玉石器刻写;在竹木简、帛上书写。一、造纸术的发明和改进1、纸的发明?这些材料有什么不便之处呢?使用竹木简太笨重。据说秦始皇每天要批阅竹木简奏章重120斤。汉武帝时,文人东方塑写了一个奏章,竟用了3000片竹简,都得用两个人抬进宫。一、造纸术的发明和改进1、纸的发明西汉早期麻纸(甘肃放马滩出土)放马滩麻纤维纸为目前发现的世界最早的纸。-------西汉时已有,是古代劳动人民的杰出创

6、造2蔡伦改进造纸术(1)、早期生产的纸有什么缺点?(2)、蔡伦怎样改进了造纸术?2.蔡伦改进造纸术公元105年蔡伦改进造纸术公元105年,蔡伦改进造纸术。纸逐步取代竹木简和帛,为纪念蔡伦的功绩,人们把这种纸叫作“蔡侯纸”。蔡伦在监督造纸蔡伦受封龙亭侯蔡侯纸源料的改进洗涤、切割、浸渍、沤制蒸煮、舂捣、分离纤维捞取纸浆、晾晒、压平汉代造纸术流程.swf汉朝时造纸的工场(视频)动动手:根据所学知识加入我们的第二课堂,试着用古法造一张纸古埃及的纸草(将纸草原料分上下二层,横直互置制成纸草片)在其他国家:印度用白树皮和棕榈树叶;埃及用纸草;欧洲用羊皮

7、。用羊皮纸书写的阿基米德论文手稿副本3.造纸术的传播及其伟大意义造纸术的传播公元4世纪公元7世纪公元8世纪公元12世纪公元12世纪公元19世纪公元16世纪3.造纸术的传播及其伟大意义造纸术由我国发明和改进,并传遍世界,有利于人类文化的传播和保存,这是中华民族对世界文明的巨大贡献。后世对蔡伦的评价美国天文物理学家、数学家麦克·哈特在他所著的《影响世界的100名人排行榜》一书中,将蔡伦排在第七位。4造纸术在今天:(讨论)利?弊?利:过量砍伐树木弊:纸厂排污,污染河流如何解决?纸的未来:?纸会被替代吗?二、数学研究的硕果请回答:2的负数是?3+(

8、-1)=?请列一个一次方程组?游珠算盘:这是当时世界上最先进的计算工具二、数学研究的硕果。《周髀算经》(西汉)书中提出了几何学中勾股定理的一个特例,即“勾三股四弦五”。这比希腊数

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