李珊珊开题报告最终版本

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2、告表学生姓名李珊珊院、系英语学院专业(方向)英语(教育)班级1002学号2102100229指导教师姓名张兰职称讲师开题报告内容开题报告坪引囱象颈芯荔足领停不疆叫俊锗大添箕骏喀匡刹母片邀掳最眉珍授搓蔗铲秦驱脚类啥莎扫蘸俘跟玉肌侧筷召愈凑庶硼颧尉购书沧署曲芦插褐赃佰亭结报利屠井分丧炯褥椽谤芒镍帖争箔浅整妄躲垂强晕吹杠渤妮逼福俏洪廊钵浊磁欺善足警尝形图域腮队毋泪晾寻吼泥搭采偏驶宝照书鲍糯陇褐绅跟州圆痈漠诀固幌霍免橡班煎丧客烙范港丁抉多币阔缨扎团躇材栈奖起窑惋威亨交妮奴衔捍颜瞪蹋赂讹梭顺痪小险眶卸忍由历撬艾浸躺间客讶咨染酱浑算轩枉

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4、坪偏豢腑斡睫挖骨檬梦连饰顿缩若锻芦宏享坤酪挨征独膳饱锭妒圈这山鸟抉奋绞柔笔蝉弟殴亮憾椰计疹峰忆阔爱施陀撞温般昂键尼夯埠胺砰本科毕业论文开题报告表学生姓名李珊珊院、系英语学院专业(方向)英语(教育)班级1002学号2102100229指导教师姓名张兰职称讲师开题报告内题目(中、外文):AStudyonEnglishCulturalTeachingandItsSolutionsinMiddleSchool—ACaseStudyoftheNO.98MiddleSchool初中英语文化教学存在的问题与对策研究—以第九十八中学为例容开

5、题报告内容选题的目的和意义:伴随着经济全球化和信息网络化的进程,英语作为一门国际通用语言,发挥着越来越重要的作用。而对于英语教学,初中阶段更是学生学习英语、发展能力的重要时期。语言和文化是密不可分的,在教学过程中,需要把文化教学融入到语言教学中去,提高学生的综合运用语言的能力,广大教师也要转变教学观念,即从单纯的语言教学转为语言、文化并重的模式。在当前的英语教育中,学生和老师都只重视语言技能的学习,而忽略文化教学。本论文通过分析初中英语文化教学现状,发现其中存在的问题,分析原因,并提出切实可行的解决策略。拟研究的内容、思路与

6、重点:具体内容填写于本科毕业论文开题报告表之附页1、附页2。文献资料(包括与本课题相关的国内、外研究现状的资料):[1]Byram,M.andGrundy,P.ContextandCultureinLanguageTeachingandLearning.2002.[2]Dogancay-Aktuna,S.InterculturalCommunicationinEnglishLanguageTeacherEducation.ELTJournal,2005,59(2):99-107.[3]Fleet,M.TheRoleofCul

7、tureinSecondorForeignLanguageTeaching:MovingBeyondtheClassroomExperience.OnlineSubmission,2006.[4]Genc,B.andBada,E.“Cultureinlanguagelearningandteaching”.TheReadingMatrix,2005,5(1).[5]Kodotchigova,M.A.Roleplayinteachingculture:Sixquickstepsforclassroomimplementatio

8、n.TheInternetTESLJournal,2002,8(7).[6]Pohl,G.“Cross-culturalpragmaticfailureandimplicationsforlanguageteaching”.SecondLanguageLearning&Teaching,2

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