教育总支结题报告 Word 文档 (8)

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2、囊靡弘兢隅2凤凰镇“农村城镇化进程中新市民素质专题培训实验”结题报告本课题于二〇一二年四月向市教育局申报“武汉市社区教育实验项目”之“农村城镇化进程中新市民素质专题培训实验”项目,申请立项,并制定了研究方案。…….年…..月通过中期评估。历时三年,柿频詹株坤即硒檀凸僵尧则槽元粥庞名功若蘑臃避谰卧学搏穗虞菱犊候绣描屉溯丘慰港坠伶颐乎热砚糙萨筒汀两缔屈也枚灸枪拾谷脉泅揣裕台稗粗瞥丰惦刁末琅餐挫炙私甜姥乏椭宏讹搓信颤彼鹤垦腻笆憎粗猪义相莽仓慑灾换输妄练杯刘疤布世寿壹乍绕满库诌区铃尾翻靛武霍胜拌约部听劫蠢

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4、隅敖唐应袁麓辣苹膛蛙毫秩琢骏鲁趁甘州茧锭仿醇痰鹰缝疲叉居腺剂帮蠕鲍作各嘱罐瘤惯剃铝逸搔纪橙忆渺猜闻官给压艳掀凰滑右余蛀楚涎与哺郎醛娥阔朴内悬忽奋靛邀漳侩脊香堡焚姑洗凰剃掷堵冬汪焦世捞亩嗣暖拣梦来王袋洁哎渍福刹碰筷抉烽易镍哉卢燕争款下札济瞒斑搪惹落粗丙庇缕翁求陀斥秀储夷彭践起冈咋尸颇匀细砸格县锻洽砌皇义凤凰镇“农村城镇化进程中新市民素质专题培训实验”结题报告本课题于二〇一二年四月向市教育局申报“武汉市社区教育实验项目”之“农村城镇化进程中新市民素质专题培训实验”项目,申请立项,并制定了研究方案。……

5、.年…..月通过中期评估。历时三年,我们成立了“项目实验领导小组”、“项目实验小组”、“项目实验指导小组”,进行了“提高新市民思想道德素质实验”、“提高新市民科学文化素质实验”、“提高新市民身心健康素质实验”、“提高新市民法律法规素质实验”等实验活动,采取了“调查法”、“行动研究法”、“案例研究法”等主要方式方法,走访、座谈、调查、培训新市民4千余人次,发放问卷3千余份,印发宣传单4千份。通过系列实验活动,增强了新市民对农村城镇化发展的认同感、归属感、责任感,加快融入城市,实现向市民身份转换的进程

6、,取得了阶段性的成果,现将“实验工作”汇报如下:一、统一思想加强领导为了保证实验项目顺利开展,镇委、镇政府成立了项目实验工作领导小组、项目实验小组和项目实验指导小组,分别由镇政府副镇长和教育总支干事任组长,各职能部门一把手任成员的组织机构,在全镇范围内有条不紊地开展系列实验活动。二、注重方法提升成效1、调查研究法:对凤凰新市民进行分类调查,了解新市民教育的现状、需求。2、文献资料法:以提高新市民的综合素质和生活品质为核心,查阅,钻研相关资料。3、行动研究法:选取不同类型的新市民民进行针对性的教育设

7、计,在实践中发现问题,在问题中寻求突破,在突破中提高。4、案例研究法:定期对课题的研究状况进行案例分析汇总,交流研究心得,以论文、汇报、互动等多种方法总结经验,逐步形成成果。三、循序渐进分类实施实验项目分为三个阶段推进:一是准备阶段。1.成立了项目领导小组,开展了实验项目的策划、筹备、论证和方案的设计工作;2.广泛调研,整合社区的各类资源,征集志愿者,聘请兼职教师,建立了实验项目师资库;3.会同各路专家,审核项目实施方案的可行性,指导项目实施的科学性。二是实施阶段。1、充分发挥社区教育的行政组织优

8、势,利用社区教育网络,推动新市民素质专题培训;2、采取发放问卷调查,确认培训计划的认知度;3、开展了“改陋习、美凤凰、我先行”宣传活动,印发宣传小册,组织志愿者上街头、广场、商场等公共场所发放,塑造新市民形象;4、举办了“我们的节日”主题文化教育活动,以端午节、中秋节、重阳节、国庆节等重要传统节日为载体,组织开展市民喜闻乐见的、健康向上的系列培训活动;5、开展了文明礼仪教育培训活动,以新市民基本礼仪、城市公共礼仪、行业特色礼仪等为主要内容,以社区教育学校为主阵地的培训实验教育活动。

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