十一、二册学情分析

十一、二册学情分析

ID:43331024

大小:44.50 KB

页数:14页

时间:2019-10-01

十一、二册学情分析_第1页
十一、二册学情分析_第2页
十一、二册学情分析_第3页
十一、二册学情分析_第4页
十一、二册学情分析_第5页
资源描述:

《十一、二册学情分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第一单元学情分析本组共有五篇课文和一个“积累•运用”。五篇课文中包括三篇精读课文和两篇略读课文。本组课文内容丰富,形式多样,有回忆录、讲演稿、现代诗,述有毛泽东主席填的词。教学时应引导学生在语文实践的过程中,受到革命传统教育,懂得为人民服务的道理。本学期是小学阶段最后一个学期,学生已经具备一定的自学能力。教学本组课文吋,要尽可能止学生独立阅读思考,放手让他们讨论交流,从而进一步提高自学能力。教师要注意激发学生的阅读兴趣,调动学生H主学习的积极性,组织好学生的学习活动,并在重点、难点上给以必要的点拨。本组教学时间

2、可安排12—13课时,其中《卜算子•咏梅》1—2课时,另两篇精读课文可各安排2课时;略读课文可各安排1课时;“积累•运用”屮的“读读背背”和“阅读”合用1课时;“习作”可用3课吋(包括讲评);“实践活动”可用1课时。第二单元学情分析本组共有四篇课文、一篇读写例话和一个“积累•运用”。四篇课文中,精读课文和略读课文各两篇。木组的四篇课文,除《向往奥运》夕卜,其他三篇各写了一位名人。教学木组课文,要引导学生在认真阅读的过程中,感受人物的崇高思想和伟大人格,认识我国中奥成功的巨大意义,并初步领悟走向生活、广交朋友的人

3、生态度。教学木组课文,还耍注意指导学生学习收集资料。木组精读课文的“思考•练习”川都有要求收集资料的选做题,略读课文的“阅读提示”小也提出了收集资料的要求。要激发学生主动收集资料的兴趣,提示学生收集资料的方法,提高学生收集资料的能力,并培养学生收集资料的习惯。本组教学时间可用12—13课时。其中两篇精读课文可用4-5课时,两篇略读课文2课吋,“读写例话”用1课吋,“积累•运用”中的“读读背背”和“阅第三单元学情分析本组有五篇课文和一个“积累•运用”。五篇课文中,精读课文三篇,略读课文两篇。木组的课文除古诗外,都

4、是我国古代优秀作品的节选或改写。教学木组课文,要引导学生从每一课的内容中吸取有益的启示,还要启发学生体会我们祖国历史的悠久,文化的灿烂。教学本组课文,要继续引导学生练习收集有关资料,培养洋生借助有关资料独立阅读古代作品的能力;有条件的地方,要鼓励学生读读原著屮同课文有关的部分,以提高学生的文化素养。本组的教学时间可安排13-15课时。其中三篇精读课文可安排6-7课时,两篇略读课文可安排2-3课时,“积累•运用”屮的“读读背背”和“阅读”合用1课吋,“口语交际”1课吋,“习作”3课时(包括讲评)。第四单元学情分析

5、本组有四篇课文、一则读写例话和一个“积累•运用”。四篇课文中,精读课文、略读课文各两篇。木组课文涉及的范围较广,有表达爱国感情的,有僦叹时光流逝的,有冋忆启蒙老师的,还有赞颂科学家伟大人格的。教学本组课文,要引导学生在阅读中感悟人物的美好心灵;认识时光的短暂和一去不复返,从而更加珍惜时光,珍惜生命。教学本组课文,耍在指导学生读通、读懂课文的基础上,启发学生展开联想,从阅读的内容想开去。这样做,既可以深化对课文的理解,乂可以促使学生把课文内容同自C的生活实际、思想实际联系起來,扩展阅读的收获。本组教学时间可安排1

6、2课时。具中精读课文各2课时,略读课文各1课时,读写例话1课吋,“积累•运用”中的“读读背背”和“阅读”合用1课吋,“习第五单元学情分析本组由四篇课文和一个“积累•运用”组成。川篇课文中,精读课文和略读课文各两篇。木组的四篇课文都是外国文学名著或以外国人生活为题材的作品。从课文的内容看,除《鲁滨孙漂流记》反映的是人类战胜自然、战胜困难的精神外,其他三篇都是写穷人和被压迫阶层的,有的侧重写他们的悲惨遭遇,有的侧重写他们的美好心灵,有的侧重写他们勇于抗争的精神。虽然内容不同,但都表达了作者真挚强烈的感情。教学本组课

7、文,要引导学生通过阅读,了解一点外国文化,感受这些作品中蕴含的那种强烈的人道主义精神。教学本组课文,要继续培养学生的独立阅读能力,特别要注意引导学生在读进去之后,再从课文的内容想开去,以深化对课文的理解,进一步提高阅读能力。本组教材的教学时间可安排11-13课时,其中精读课文用4一5课时,略读课文用2—3课时,“积累•运用”屮的“读读背背”和“阅读”合用1课时,“口语交际”1课时,“习作”3课时(包括讲评)。第六单元学情分析本组共有四篇课文和一个“积累•运用”。四篇课文中,精读课文、略读课文各两篇。木组课文内容

8、侧重于反映我国古代文化和艺术。前两篇介绍的是艺术珍品,显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。后两篇文言文,以生动有趣的故事,告诉人们为人做事的深刻道理。教学时,应注意引导学生在语文实践中,感受屮华民族传统文化艺术的精湛和古代人民智慧的卓越,增强民族自豪感。本组教材是本册的最后一组,也是小学阶段的最后一组。教师应引导学生综合运用已有的阅读能力和方法,独立阅读思、考,与同学合作探究,进一步提

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。