司法局财务论文

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1、现代世界经济史告诉我们，一个国家经济发展到一定水平，其经济增长的动力将主要来自知识创新和科技创新。根据“十一五"规划远景1=1标，我国将在2010年把经济增长模式由现行外延型转向依靠科技创新和提高劳动者素质的内涵增长模式轨道上來。科技创新和知识创新的发展，将对我国财经院校教育创新提出更鬲的要求。二、财务、会计人才培养的创新从上述对金融创新演化历史的回顾，可以感悟到创新是知识经济的灵魂，知识经济时代的财务、会计创新人才必须具备专业知识、创新能力和创新精神。1999年江泽民同志在会见“两院”院士时提出，“创

2、新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。创新是指运用一切已知的知识、信息创造前人未曾冇过的设想，最终产出新颖、独特的冇社会价值的产品。这些产品可以是物质的、精神的，也可以是有形的或无形的。创造性思维是人类特有的禀赋，也是人类区别于动物的显著特征。(一)人才能力培养的创新1•注重当代大学生创新能力的培养当代人学生必须要有创新能力，才能适应全球经济一体化以及高科技节命的需要，这也是大学生自身牛.存的必要条件。市场经济要求公平、公开和公正，面対错综复杂、变化莫测的各种价格行情和供求关系，惟有创新才

3、能成功。创新也是一个人综合能力的集中表现，是推动经济发展的重要源泉。有创新，才会进步，才有发展。对人学生而言，创新是社会赋予每个人的权利和义务，无论他的社会地位高低，只冇在创新中推陈出新，才能与时俱进，在为社会创造财富的同吋，使自己成为掌握自己命运的主人。2.注重当代大学生竞争能力的培养经济全球化、高科技革命和经济结构调整是新世纪社会经济发展的三大趋势和基本特征。整个世界正处于开放、发展、融合和竞争的历史变苹时期，市场经济特别是金融市场的飞速发展为人与人、金业与金业、国家与国家ZI'可的公平竟争提供了平

4、等的机会和条件。我国正处于社会大变革吋期，改革开放少社会主义现代化建设止如火如荼地进行着，它为每位大学生提供了前所未冇的机遇和施展才华的时代大舞台。社会主义金融市场建设中展现出的无数新领域、新空间正是财务、会计人学住日后的川武之地及其发展领域。而不具备竟争能力的人，则会被历史无情淘汰；那些具有较强竞争能力的人必将在新领域人展宏图。人学纶肩负着很重的压力，要将Z转化为动力。要冇敢于冒险、敢于胜利的胆识。因此创新人才竞争能力的培养是不可或缺的。3.注重当代大学生管理能力的培养面对市场经济，要成就一番事业，必

5、须正确处理与管理对象之间的关系，具备较高的管理技巧和管理能力。现代社会对一个成功的管理者的管理能力要求是：有远见、讲信誉、貝冇人际沟通的能力和技巧；冇魄力和能力尝试新事物，即使失败也能从中汲取经验教训；优秀的管理者不仅能独挡一面，而目.要具启卓越的组织能力和高超的领导艺术，能带领众多精英共同努力、共铸辉煌。4.注重当代大学生交际能力的培养一个人做一番事业能否成功的因素，30%取决于智商，7()%取决于情商。这种情商就是在关心白己的同时学会关心他人，约束白己，尊重他人，理解他人，维持融洽的人际关系。其屮融

6、洽的人际关系是最难做到也是最重要的。知识经济吋代最重要的事情仍然是处理好人与人Z间的关系，包括悄感关系、利益分配关系等等，交际能力的好坏直接决定着一个人在一个团队中的地位和作用。正确的人际交往应该掌握六个度，它们是：广度、向度、态度、信度、适度和大度。2.注重当代大学生白律能力的培养俗话说，没有规矩，不成方圆。自律能力不是“生而有之的”，当代大学生的自律能力非常不均衡，有些甚至非常糟糕，因此急需引起注意和培养。口律能力的培养主要包括两个方而：一是行为上的约束；二是心理上的约束。人学生只有培养起具有自我约

7、束、自我控制的能力，才能成为一名有创新能力的、健康、合格的财务、会计专业大学牛。（二）素质教育的创新在高校财务、会计大学主索质教育屮，应把创新索质教育放在突出地位。创新索质教育的实质是让受教冇者在心理、品质和能力方而具有开拓性、独立性和新颖性的特点。创新素质教育一方面是适应知识经济时代的要求；另一方面是由教育木身的要求所决定的。教育是人类文明成果的延伸和继续，人类一切文明成果都要通过教育来继承和发扬。教育不仅要使受教育者继承现冇的知识和答案，更重要的是让受教育者学会自己去获取知识，学会自学、学会思维、为

8、会发现、学会创造，没有创新知识和创新能力的民族是愚味的民族。落伍于时代的民族是无法屹立于世界民族之林的。创新意识和创新能力的培养应该是教育的本义与灵魂，也是索质教育的核心内容。财务与会计索质教育一般包括教育观念创新、教学内容创新和教学方法创新。1•教冇观念创新解放思想、更新教学观念是教育改革的先导，没有教育观念的转变为先导就谈不上创新教育。耍改变那种农业经济时代先干后学、丄业经济时代边干边学的观念，在知识经济时代,应该是先学示干，树立终身教