C语言知识教案课程

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1、.*重庆市农业学校理论课程教师教案本(2013—2014学年第二学期)专业名称农村电气技术课程名称C语言程序设计授课教师甘雨学校重庆市农业学校.*课题序号1授课班级授课课时2h授课形式理论授课章节名称1.1C语言的产生过程及特点1.2C语言程序的结构及书写格式使用教具教学目的1.了解C语言的产生过程和发展特点2.初步认识C语言程序的结构3.了解C语言的一些相关知识教学重点1.C语言程序的结构2.C语言程序的特点教学难点1.C语言程序的结构特点2.C语言程序的书写格式更新、补充、删节内容课外作业P101-3教学后记.*授课主要内容或板书设计第一章C语言概述1.1C语言的产

2、生过程及特点一、C语言出现的历史背景二、C语言的特点1.2C语言程序的结构及书写格式一、简单的C程序介绍二、C语言的一般形式.*课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤.*(一)导入新课(二)新授C语言是国际上广泛流行的、很有发展前途的计算机高级语言。以前的操作系统软件主要是用汇编语言编写的,然而,汇编语言依赖于计算机硬件,程序的可读性和可执行性都比较差。为了解决这一问题,产生了C语言。本学期我们就将共同来学习C语言的一些相关知识,本堂课先来了解一下C语言程序的发展及其结构特点。1.1C语言的产生过程及特点一、C语言出现的历史背景1.     C语言是第三代语言即为面向过

3、程的高级语言。第一代:机器语言;第二代:汇编语言;在C语言的基础上又发展出来了第四代语言:面向对象的程序设计语言,例如C++和VB等高级语言。2.     C语言是在B语言基础上发展起来的。3.     C语言适合作为系统描述语言,既用来写系统软件,也可用来写应用软件。例如可使用C语言编写UNIX系统。4.     C语言的可读性、可移植性强二、C语言的特点C语言的特点(使用角度看)1.     表达能力强且灵活。1)   语法限制不严,程序设计自由度大。2)   运算符丰富。2.     程序结构清晰,适合模块化设计。3.     编写简单、易学。4.     目标程

4、序质量高。程序执行效率高。5.     可移植性高。基本上不作修改就能用于各种型号的计算机和操作系统。6.     C语言是一种结构化程序设计语言。7.     具有丰富的数据类型。8.     具备变量指针和函数指针。指针是指和机器内存地址相关的说明项。1.2C语言程序的结构及书写格式一:简单的C程序介绍例1:main(){printf(“Thisisacprogram.”);}这是一个最简单的C语言程序,最后的运行结果是在屏幕上显示:Thisisacprogram.(光标落在下一行)。例2:main()                  /*主函数*/{int 

5、a,b,c;              /*定义变量*/scanf(“%d,%d”,&a,&b); /*输入变量a和b的值*/.*(三)总结扩展:(四)作业布置:c=max(a,b);             /*调用max函数,将得到的值赋给c*/printf(“max=%d”,c);      /*输出c的值*/}int max(x,y)            /*定义max函数,函数值为整形,x,y为形式参数*/int x,y;                /*对形参x,y做类型定义*/{int z;                /*函数中用到的变量z,也要加

6、以定义*/if(x>y) z=x;else z=y;return(z);   /*将z的值返回,通过max带回调用处*/}本例题是一个比较典型的C语言程序,运行情况是:8,5↙(输入8和5给a和b)     max=8(输入c的值) 说明:1.C程序是由函数构成的。1)     一个C程序至少包含一个函数(main函数)。2)     函数定义是C程序的基本单位。3)     输入输出函数使用系统提供的库函数printf和scanf。2.一个函数由两部分组成。1) 函数的说明部分。例:int        max     (x,y)↓         ↓        

7、↓函数类型    函数名   函数参数 int         x,y; ↓         ↓形参类型     形参      ★一个函数名后面必须跟一对圆括弧,函数参数可以没有如main()。2) 函数体。{…},一个函数至少有一对大括号。3. 一个程序总是从main函数开始执行的,位置随意。4. 书写格式自由,但每个语句后必须有一个“;”。5. main、int为关键字,使用小写字母,C语言区分大小写。6. 使用“/*”和“*/”对语句进行注释。二:C语言的一般形式变量定义main(){   变量定义    程序段}userf1()

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