C语言知识课程规划设计典范示范

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1、/'《XXXXXXXXXXXXXXXXXXX》课程设计报告题目：班级：学号：姓名：同组人员：指导教师：二0年月日/'目录一设计题目………………………………………………………………1二总体设计………………………………………………………………2三程序流程………………………………………………………………3四　函数流程图………………………………………………………………8五实验结果………………………………………………………………12六　设计体会………………………………………………………………13七参考文献……………………………………………

2、…………………14八　源程序清单………………………………………………………………14/'销售管理系统一、题目(一)设计目标1．通过本课程设计，培养上机动手能力，使学生巩固《C语言程序设计》课程学习的内容，掌握工程软件设计的基本方法，强化上机动手能力，闯过编程关；2．为后续各门计算机课程的学习打下坚实基础。(二)课程设计内容和要求：1．设计内容：某公司有四个销售员（编号：A,B,C,D），负责销售五种产品（编号：1-5）。每个销售员都将当天出售的产品写一张便条交上来。每张便条包含内容：1)销售员的代号；2)每种产品的代号和销售量；

3、假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个处理系统，读取上个月的销售情况（自己设定），进行如下处理:1）计算上个月每个人每种产品的销售量。2）按销售量对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）3）统计每种产品的总销售量，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售量）4）输出统计报表 销售统计报表产品代号每人销售产品总量销售员代号12345ABCD每种产品销售总量2．设计要求：1）源程序要有适当的注释，使程序容易阅读。2）必须使用结构体和文件等数据结构。3）程序的运行结果要求使用文件作备份。4）至少输出一份报

4、表，鼓励自行增加新功能。(三)提交资料：1．实验报告（要求正规打印，A4幅面），内容包括：1)题目；2)系统功能模块结构图3)数据结构设计及用法说明4)程序结构（画功能模块图或流程图）5)各模块的功能6)实验结果（包括输入数据和输出结果）/'7)设计体会8)参考文献2．程序清单及源程序软盘(一)参考资料本设计主要应用C程序设计中的结构体、链表、文件等知识点。可参考本教材或者包含上述内容的任何教材。二、总体设计1.程序设计组成框图销售系统1计算上个月每个人每种产品的销售额3按产品销额从高到底的顺序排序5退出系统4输出统计报表2按销

5、售额对销售员进行排序2.程序流程图`/'main()menu()if(choice==5)case1;f1();case2;f2();case3;f3();case4;f4();scanf("%d",&choice);switch(choice)for(i=0;;i++)break;break;结束三、程序流程1、功能函数f1()函数的功能：计算上个月每个人每种产品的销售额函数的入口：/'从main()的switch()开关结构中进入，即choice的值为1时进入该函数，打开.dat数据文件，然后提示用户通过键盘对该月的员工销售

6、情况进行数据的读入。函数调用关系：被主函数调用。由switch()开关结构中进入，并在文中无返回值的空值void函数。函数的出口：当程序执行提示语“printf("继续输入请按回车，结束输入请按esc");”的时候，对用户的操作进行提示，如果用户选择了按“ESC”键，则用户选择了结束数据的录入，将结束该函数，而执行主函数main()中“break;”跳出switch()开关函数，继续执行for循环结构。1、功能函数f2()函数的功能:按销售额对销售员进行排序，输出排序结果。函数的入口：程序从main()的switch()开关

7、结构中进入，即choice的值为2时，开始进入该函数，进入函数后，首先用“fopen（）”打开文件，然后利用“fread（）”读取二进制数据，最终利用选择排序法，按销售员的所选产品的总销售额对销售员进行排序。函数调用关系：被主函数调用。由switch()开关结构中进入，并在文中无返回值的空值void函数。函数的出口：当输出排序结果用printf()标准输出到屏幕上，然后结束该函数，而执行主函数main()中“break;”跳出switch()开关函数，继续执行for循环结构。2、功能函数f3()函数的功能:统计每种产品的总销售额

8、,输出排序结果函数的入口：从main()的switch()开关结构中进入，即choice的值为3的时侯，进入该函数，开始读取数据对用户进行提示，然后统计每种产品的总销售额。将计算后的总销售额进行排序，最终把排序的结果用printf（）标准输出函数，将结果输出在屏