河南省九师联盟2019届高三数学2月质量检测文试题(含解析)

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1、河南省九师联盟2019届高三数学2月质量检测文试题(含解析)一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.已知集合,,则()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】现根据题意,求出集合M,再利用交集的定义求出【详解】因为,解得x>0,所以,又因为所以故选C【点睛】本题主要考查了交集的定义,属于简单题.2.若命题:,,则为()A.,B.,C.,D.,【答案】C【解析】【分析】利用特征命题的否定是全称命题,得出答案为为,.【详解】因为特征命题的否定是全称命题,所以若命题:,,则为,故选C【点睛】本题主要考查了特征命题和全称命题,属

2、于基础题.3.若复数(为虚数单位)是实数,则实数等于()A.2B.1C.0D.-1【答案】B-20-【解析】【分析】先把复数化简得1+a+(1-a)i,再根据是实数,则虚部为0,求得答案a=1.【详解】由题,化简复数=1+a+(1-a)i,因为为实数,所以虚部1-a=0,即a=1故选B【点睛】本题主要考查了复数的运算和定义,属于基础题.4.将函数的图象上各点的横坐标伸长到原来的3倍(纵坐标不变),再向右平移个单位长度,则所得函数图象的解析式为()A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】先根据题意横坐标伸长到原来的3倍得,再向右平移个单位长度得.【详解】先将函数的图象上各点的横坐标伸长到

3、原来的3倍(纵坐标不变)得,再向右平移个单位长度得故选B【点睛】本题主要考察了的图像变化规律,属于基础题.5.执行如图所示的程序框图,则输出的值是()-20-A.2B.4C.5D.6【答案】D【解析】【分析】根据题意,利用程序框图循环结构计算求得n的值,可得答案.【详解】初始值n=0,执行程序依次为:否;否;是,循环结束,输出n=6故选D【点睛】本题主要考查了程序框图的循环结构判断求值,属于基础题.6.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()A.10B.12C.D.20【答案】B【解析】【分析】-20-先根据几何体三视图,可知是正方体与正四棱锥的组合体,然后求出正方体和正四棱锥的

4、体积相加可得结果.【详解】由几何体的三视图可知,该几何体是正方体与正四棱锥的组合体,正方体的边长为2,正四棱锥的高为3,底面是边长为2的正方形所以该几何体的体积故选B【点睛】本题主要考查了三视图和体积的求法,解题的关键是通过三视图能够还原出几何体的结构,属于基础题.7.已知双曲线:的顶点到渐近线的距离为,且其中一个焦点坐标为(5,0),则双曲线的方程为()A.B.C.D.【答案】A【解析】结合双曲线的焦点坐标可得:,由双曲线的方程可得,双曲线的一条渐近线方程为:,即:,一个顶点的坐标:到渐近线的距离为:,由题意结合双曲线的性质可得:,结合可得:,则双曲线方程为:.本题选择A选项.8.若这

5、五个数的平均数等于其中位数,则()A.0或5B.0或C.5或D.0或5或【答案】D【解析】【分析】先求出这5个数的平均数,然后对m进行分类讨论,求得其中位数,再求出m的值.-20-【详解】易知这五个数的平均数为当,其中位数为2,则,解得m=0;当,其中位数为3,则,解得m=5;当,其中位数为m,则,解得故选D【点睛】本题主要考查了平均数和中位数的求法,本题的解题关键是对m进行分类讨论,才能求出其中位数,属于中档题.9.在中,,,是所在平面上的一点,若,则()A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】先根据题意,用表示出,然后再利用数量积的运算求得结果即可.【详解】由题可知,所以故选A【点

6、睛】本题主要考查了平面向量的基本定理和数量积的运算,易错在于用表示出,属于较为基础题.10.若,且,则()A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】-20-先根据题意,对原式进行整理得,然后求得,再利用三角之间的同角关系,求得结果.【详解】,所以因为,化简可得:所以,可得两边平方可得:所以分子分母同除以可得:解得或(舍)即【点睛】本题主要考查了三角恒等变化和同角之间的关系,易错点在于角的范围的求解,属于较易题中的易错题.11.设椭圆:的一个焦点为,点为椭圆内一点,若椭圆上存在一点,使得,则椭圆的离心率的取值范围是()A.B.C.D.【答案】C【解析】设椭圆的左焦点为,则即,又椭圆E上存在

7、一点P使得,∴,即,∵,∴,即,解得.∵,∴.本题选择C选项.12.已知方程有且仅有四个解,则实数()-20-A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】先根据题意,当,不合题意,所以,然后作出y=的图像,再讨论当x>1,y=lnx与只有一个公共点,可得,求导易得出答案.【详解】当,显然不合题意,所以当,作出y=的图像如图;当x>1,,,有图可知,当x>1,y=lnx与只有一个公共点,由lnx可得只有一个解令;再由得,当递增,递减且;

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