高级中学生物必修三知识材料点整编汇总

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1、+一、内环境——细胞与外界环境进行物质交换的媒介细胞内液（2/3）1．体液血浆细胞外液（1/3）淋巴（又叫内环境）组织液血浆淋巴组织液组织细胞内环境2．组织细胞（如肌肉细胞、肝细胞、神经细胞……）生活的内环境：组织液血细胞生活的环境：血浆淋巴细胞、吞噬细胞生活的环境：淋巴毛细血管壁细胞生活的内环境：组织液、血浆毛细淋巴管壁细胞生活的内环境：组织液、淋巴温度：37℃左右3．内环境的理化性质酸碱度：PH为7.35—7.45（缓冲物质：HCO3—、HPO42—）渗透压：溶液浓度越大，渗透压越大，吸水4．稳态：正

2、常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定（注意：不能写恒定）5．稳态的调节机制：神经—体液—免疫调节网络。6．与内环境稳态有直接关系的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统+二、人体的神经调节1．神经系统结构和功能的基本单位——神经元（即神经细胞），它由细胞体和突起构成，后者包括树突和轴突两种。轴突或长的树突外包髓鞘，构成神经纤维。2．神经元的功能——接受刺激，产生并传导兴奋。3．神经调节的基本方式反射，完成这一过程的结构基础是反射弧，它通常由感受器、传入神经、神经中枢

3、、传出神经、效应器五部分组成。（不能颠倒）4.神经调节的类型：非条件反射（生来就有的）、条件反射（后天学习获得的）5．静息电位：外正内负；动作电位：外负内正。6．兴奋的传导方向与膜内电流方向一致，与膜外电流方向相反。7．兴奋在神经纤维上的传导方向为双向的，在神经纤维之间为单向的。8．兴奋在神经纤维上以电信号形成传导。兴奋在两个神经纤维之间传递时信号为电信号→化学信号→电信号。9．神经元之间的信息传递是通过突触进行，该结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分。由于神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释

4、放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能是单向传递的：即从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突，故突触有轴突—胞体型和轴突—树突型两种类型10．维持身体平衡的神经中枢位于小脑；呼吸中枢、心血管中枢位于脑干；体温调节中枢、水盐平衡调节中枢在下丘脑。+11．人体神经调节的最高级中枢位于大脑皮层，低级中枢位于脊髓。一般来说，低级中枢受高级中枢的调控。12．人脑特有的高级中枢为语言中枢。S区（运动性语言中枢）受损伤称为运动性失语症；H区（听觉性语言中枢）受损伤，称为听觉性失语证；W区（书写性语言中枢

5、）受损伤称为失写证；V区（视觉性语言中枢）受损伤称为失读症三、体液调节1．体液调节的主要内容是激素调节，其他调节因子如CO2等。2．人们发现的第一种激素是促胰液素。血糖（0.8—1.2g/L）3．食物中的糖类消化吸收————→氧化分解————→CO2+H2O+能量肝糖原11分解————→1合成————→肝糖原、肌糖原脂肪等非糖物质1转化————→转化————→脂肪、某些氨基酸等4．胰岛素的化学本质是蛋白质，性激素的化学本质是固醇（属于脂质）5．促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌；促甲状腺激素由垂体分泌，作用是

6、促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。6．甲状腺激素由甲状腺分泌，作用是促进新陈代谢和生长发育；提高神经系统的兴奋性；加速体内物质的氧化分解。幼年期分泌少会得呆小症（智力低下），成年期分泌少会得大脖子病（地方性甲状腺肿），成年期分泌过多会得甲亢，合成甲状腺激素的重要元素是碘。7．生长激素由垂体分泌，幼年期分泌过少会得侏儒症（智力正常）。8．性激素包括雌性激素和雄性激素，分别由卵巢和睾丸分泌。9．协同作用（作用相同）例：生长激素与甲状腺激素、胰高血糖素与肾上腺素拮抗作用（作用相反）例：胰岛素与胰高

7、血糖素+10．甲状腺激素的分级调节（下丘脑是连接神调节与激素调节的枢纽）下丘脑↓促甲状腺激素释放激素↓垂体↓促甲状腺激素反馈↓甲状腺↓甲状腺激素↓所有细胞11．激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞12．体液调节：慢，范围广，作用时间长神经调节：迅速准确，范围局限，作用时间短暂动物体的的生命活动常常同时受神经调节和体液调节，一般情况下，以神经调节为主。13．人体体温调节和水盐调节中枢是下丘脑，调节方式为神经—体液调节14．饮水不足、失水过多、食物过咸，抗利尿激素释放增加，促进肾小管

8、和集合管对水的重吸收，尿量减少。四、免疫调节免疫器官：扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓吞噬细胞免疫细胞：B细胞——骨髓中产生，骨髓中成熟1．免疫系统淋巴细胞T细胞——骨髓中产生，胸腺中成熟抗体——浆细胞产生免疫活性物质淋巴因子——T细胞产生溶菌酶功能：防卫功能、监控和清除功能第一道防线：皮肤、黏膜非特异性免疫2．三道防线第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞（每人都有，生来就有）体液免疫+第三道防线：免疫器官和免