2011下学期家校联系单 模板

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1、长兴县培智学校家校联系单姓名:计炜冬年级:七年级周次:第8周本周学习内容生活语文:完成《综合练习一》。生活数学:20以内的加法。学生在校情况生活语文:若干词语不会读,但是大部分学过的知识都会。生活数学:学习比较上星期要不用心,不肯上课主动举手回答问题。20以内加法的运算不熟练。周末在家学习任务生活语文:1、家长指导复习第9页《综合练习一》。2、生字“分”田字格写一面。生活数学:完成课本16页,练一练注意事项1、因23日~24日全校教师参加培训,所以本周一不上学,周二返校上学。2、上学带好衣服,戴好

2、红领巾,准备适量零食。家长反馈教师反馈学生在家表现:作业完成情况:好()中()差()家长签名:长兴县培智学校家校联系单姓名:孔丽莎年级:七年级周次:第8周本周学习内容生活语文:完成《综合练习一》。生活数学:20以内加法学生在校情况生活语文:对于听短文回答问题掌握得不是很好,例如“短文中说到了哪些景象”不能正确理解。生活数学:上课能认真思考,表现很好。对20以内的加法的掌握不错。周末在家学习任务生活语文:1、家长指导复习第9页《综合练习一》。2、生字“分”田字格写一面。生活数学:完成课本16页,练一

3、练注意事项1、因23日~24日全校教师参加培训,所以本周一不上学,周二返校上学。2、上学带好衣服,戴好红领巾,准备适量零食。家长反馈教师反馈学生在家表现:作业完成情况:好()中()差()家长签名:长兴县培智学校家校联系单姓名:杨华年级:七年级周次:第8周本周学习内容生活语文:完成《综合练习一》。生活数学:20以内加法学生在校情况生活语文:学过的词语只认识“解放军”和“睡觉”,其余的词语都不会。生活数学:上课还是会开小差,不认真听讲。基本的数数不会,希望家长多指导孩子数数。周末在家学习任务生活语文:

4、1、家长指导复习第9页《综合练习一》。2、生字“分”田字格写一面。生活数学:完成课本16页,练一练注意事项1、因23日~24日全校教师参加培训,所以本周一不上学,周二返校上学。2、上学带好衣服,戴好红领巾,准备适量零食。家长反馈教师反馈学生在家表现:作业完成情况:好()中()差()家长签名:长兴县培智学校家校联系单姓名:柳宇洲年级:七年级周次:第8周本周学习内容生活语文:完成《综合练习一》。生活数学:20以内加法学生在校情况生活语文:生字、词语基本掌握较好。生活数学:上课能主动发言,还能积极思考问

5、题。20以内的数字较大的加法不熟练。周末在家学习任务生活语文:1、家长指导复习第9页《综合练习一》。2、生字“分”田字格写一面。生活数学:完成课本16页,练一练注意事项1、因23日~24日全校教师参加培训,所以本周一不上学,周二返校上学。2、上学带好衣服,戴好红领巾,准备适量零食。家长反馈教师反馈学生在家表现:作业完成情况:好()中()差()家长签名:长兴县培智学校家校联系单姓名:肖扬年级:七年级周次:第8周本周学习内容生活语文:完成《综合练习一》。生活数学:20以内加法学生在校情况生活语文:能够

6、跟读词语,但是在书写方面还是需要家长配合学校共同督促。生活数学:上课比上有很大的进步,不再像以前那样经常打乱上课秩序。20以内的数数不熟练,加法简单的也不能掌握。周末在家学习任务生活语文:1、家长指导复习第9页《综合练习一》。2、生字“扬”田字格写一面。生活数学:完成课本16页,练一练注意事项1、因23日~24日全校教师参加培训,所以本周一不上学,周二返校上学。2、上学带好衣服,戴好红领巾,准备适量零食。家长反馈教师反馈学生在家表现:作业完成情况:好()中()差()家长签名:长兴县培智学校家校联系

7、单姓名:朱雅琴年级:七年级周次:第8周本周学习内容生活语文:完成《综合练习一》。生活数学:20以内加法学生在校情况生活语文:。能够认读部分词语,很多词语生字不会读和写。生活数学:上课不积极思考问题,总是等着老师亲自单独教,上课喜欢开小差。20以内的数数不会。希望家长在家多指导。周末在家学习任务生活语文:1、家长指导复习第9页《综合练习一》。2、生字“分”田字格写一面。生活数学:完成课本16页,练一练注意事项1、因23日~24日全校教师参加培训,所以本周一不上学,周二返校上学。2、上学带好衣服,戴好

8、红领巾,准备适量零食。家长反馈教师反馈学生在家表现:作业完成情况:好()中()差()家长签名:长兴县培智学校家校联系单姓名:付勇勇年级:七年级周次:第8周本周学习内容生活语文:完成《综合练习一》。生活数学:20以内加法学生在校情况生活语文:课堂表现较好,但是在完成课后作业上很拖拉,往往是全班最后一个交,老师不催就不会写。生活数学:上课表现很好,就是下课后等时间喜欢打同学,而且打的很重,两次将同学眼角打伤。20以内加法掌握的很好周末在家学习任务生活语文:1、家长指导复习第9页《综合练

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