广东省潮州市2018_2019学年高一语文上学期期末教学质量检测试题（含解析）

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1、潮州市2018—2019学年度第一学期期末高一级教学质量检测卷语文本试卷满分为100分，考试时间120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班别、姓名和试室座位号分别填写在答卷的相应位置上。2.考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，应填写在答卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔或涂改液，不按以上要求作答的答案无效。一、古代诗文阅读（30分）㈠文言文阅读（16分）赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，

2、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安

3、在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

4、1.下列句子中，加点的词语意思相同的一项是A.①白露横江②横槊赋诗B.①举酒属客②举匏樽以相属C.①七月既望②望美人兮天一方D.①浩浩乎如凭虚御风②盈虚者如彼2.对下列各句中加点词语的词类活用情况，解说正确的一项是①西望夏口，东望武昌②下江陵，顺流而东也③况吾与子渔樵于江渚之上④侣鱼虾而友麋鹿A.①和②不同，③和④相同B.①和②相同，③和④不同C.①和②相同，③和④相同D.①和②不同，③和④不同3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.赋，是我国古代的一种文体，介于诗歌和散文之间，类似于后代的散文诗。宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。《赤壁赋》即属文赋。B.苏轼，北宋文

5、学家，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一。其散文明白畅达、汪洋恣肆。其词豪迈奔放，开创豪放派一代词风。C.壬戌，是我国古代纪年法中的年号纪年法。D.美人，代指有才德的人。古诗文多用以指自己所怀念向往的人。4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.就感情线索而言，全文表现出作者“悲—乐—悲”的感情变化。B.作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。C.文章描写形象优美，善于取譬，如对箫声的描写，作者借助比喻和想像将不易捉摸的声、情写得具体可感，诉诸读者的视觉和听觉。D.全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事，形成了情、景、理

6、的融合。5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。⑴山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？⑵固一世之雄也，而今安在哉！【答案】1.B2.D3.C4.A5.⑴山川缭绕，郁郁苍苍，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？⑵本来是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？【解析】【1题详解】试题分析：本题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，B项两个“属”通“嘱”，劝酒、敬酒。A项两个“横”分别是“弥漫”“横握”。C项两个“望”分别是“农历小月十五、大月十六”“仰望、想望”

7、。D项两个“虚”分别是“天空、长空”“月缺”。故选B。【2题详解】试题分析：本题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，本题考查词类活用现象。①西：名词作状语，向西。②东：名词作动词，向东进发。③渔：名词作动词，打鱼。④侣：名词的意动用法，以……为伴侣。故选D。【3题详解】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力