全国财经类高等学校本科人才培养工作研讨会

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1、全国财经类高等学校本科人才培养工作研讨会2007.5.广州经管类本科实验教学改革探索与实践曾小彬广东商学院副院长兼经济与管理实验教学中心主任教授1.经管类本科实践教学内容体系2.经管类本科实验教学及其意义3.我院经管类本科实验教学改革探索与实践11.经管类本科实践教学内容体系1.1实践教学活动分类1.2实践教学内容体系1.3实践教学活动功能1.4应正确处理的三对关系21.经管类本科实践教学内容体系1.1实践教学活动分类1.1.4按组织形式个体式实践教学团队式实践教学1.1.5按学生的作用学生自主型实践教学教师指导型实践教学校内实践教学校外实践教学1.1

2、.6按活动场所1.1.1按功能实训型实践教学实验型实践教学实习型实践教学毕业论文（设计）型实践教学1.1.2按综合程度课程实践教学专业实践教学跨专业实践教学跨学科实践教学模拟实践教学仿真实践教学1.1.3按接近现实程度实地实践教学31.经管类本科实践教学内容体系1.2实践教学内容体系经管类本科应用型人才实践教学内容体系外语交际能力训练计算机应用能力训练信息资料采集处理能力训练探究性实验业务处理技能训练专业软件操作技能训练验证性实验理解性实验毕业论文（或毕业设计）综合业务处理技能训练综合软件操作技能训练课程综合性实验专业综合性实验学科综合性实验跨学科综合

3、性实验知识点实验实验实习实训创新创业实习专业实习课程实习基本技能训练专业技能训练综合技能训练单项性实验综合性实验综合实习毕业实习校内仿真实习校外实地实习41.经管类本科实践教学内容体系实训、实验、实习、毕业论文（设计）等四大模块，并不具有严格的递进关系或前后相继关系。比如，实训可能安排在实验、实习之前进行，也可能安排在实验、实习之中进行，还可能安排在实验、实习之后进行。虽然毕业实习是在实验之后进行，但专业实习则是在学科综合性实验之前进行。至于毕业论文（或设计）撰写（或设计）过程，本身就是毕业实习过程。总之，实训、实验、实习等实践教学环节的安排应遵循教学

4、规律，四者的组合并不存在一个固定的普适性模式。1.2实践教学内容体系51.3实践教学功能——1.3.1总体功能专业技能基本技能综合技能培养学生的科学精神与人文精神，提升学生的综合素质1.经管类本科实践教学内容体系加深对知识的认识与理解把知识内化为学生的能力消化掌握知识融会贯通知识业务能力持续发展能力认知能力执行能力决策能力整合知识能力创新知识能力获取知识能力创业能力认知能力操作能力创新能力61.经管类本科实践教学内容体系实训功能：培养与提高学生的基本技能、专业技能和综合技能。不能把能力培养归结为技能训练。技能，即技巧性能力或技术操作能力。技能只是学生必

5、备的诸多能力中的一类。技能训练强调的是实操层面的东西，仅凭技能训练，学生的逻辑思维能力、对知识的理解能力、对知识的综合能力、运用理论分析解决问题的能力、创新创业能力等不可能得到提高。基本技能要求学生掌握的一般技能，主要包括语言交际技能、计算机应用技能、信息资料收集与处理技能。专业技能要求学生掌握的主修专业的特殊技能，主要包括业务处理技能与专业软件操作技能。1.3实践教学功能——1.3.2实训功能综合技能要求学生掌握的进行主修专业与相关专业的综合业务处理技能，主要包括综合业务处理技能与综合业务软件操作技能。71.经管类本科实践教学内容体系实验功能：通过组

6、织学生参加确定的或可控的条件下的验证性、理解性、体验性、探索性、研究性实验，使学生实现知识的意义建构，增强自身能力，提高自身素质侧重培养与提高学生的研究能力、创新能力与应用技术开发能力单项性实验侧重培养与提高学生对同一课程的不同知识点，或同一专业的不同课程，或同一学科的不同专业，或跨学科的知识整合能力和综合运用能力1.3实践教学功能——1.3.3实验功能综合性实验探究性实验侧重培养与提高学生对单一知识点的领悟能力、探究能力、运用能力81.经管类本科实践教学内容体系实习功能：以项目形式进行的实验是在理想的、简约的、模拟的环境中对学生的能力进行培养与训练，

7、按照业务流程及运行规则进行的实习则是在仿真或真实的、复杂的、动态的环境中对学生的能力进行培养与训练。1.3实践教学功能——1.3.4实习功能专业实习侧重于培养和提高学生的专业能力与专业素质。综合实习亦称毕业实习，侧重于培养和增强学生的洞察能力、处理复杂问题的能力、交际沟通能力、组织协调能力、抗风险能力、应变能力和竞争意识、团队意识、风险意识、协作意识。面向部分具有较完善的知识、能力结构和较高综合素质的学生开设，旨在培养创新、创业型精品本科人才创新创业实习课程实习91.经管类本科实践教学内容体系毕业论文（设计）功能：毕业论文或毕业设计是学生四年本科学习成

8、效的综合结晶，也是其知识、能力、素质的集中展现。侧重培养或考察学生的学术研究能力。侧重培养或考