8.1世界是永恒发展的(2016年最新公开课)

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1、惠阳中山中学李淑娟8.1世界是永恒发展的唯物辩证法的两个总特征：联系的观点发展的观点C、D、D、C、B【预习思考答案】一、【学习目标】1.识记：发展的普遍性和发展的实质；(重点)2.理解：联系构成事物的运动、变化和发展，整个世界是普遍发展的，运动、变化和发展的区别；(难点)3.运用：学会判断新事物与旧事物(难点)二、【知识框架】自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的发展的普遍性发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡世界是永恒发展的原理方法论：坚持用发展的观点看问题反对静止的观点Zx.xkZx.xk【视频赏析】《地球生命起源》思考

2、：从生命产生到人类出现,经历了一个什么样的过程?它说明了什么?（一）、发展的普遍性1、自然界是发展的自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。从机械运动到物理运动、化学运动，再到生物运动，整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。（一）、发展的普遍性2、人类社会是发展的原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会是一个不断发展的过程生产关系一定要适应生产力状况规律社会形态的依次更替表明什么？人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由浅入深的发展过程。（一）

3、、发展的普遍性3、人的认识是发展的你能举出一些人类认识发展的例子吗？（二）、发展的实质1、发展的实质是事物的前进和上升事物的运动变化前进、上升发展向后、下降倒退小组讨论：运动变化就是发展吗？运动变化与发展之间是什么关系？袁世凯称帝新中国成立三、【合作探究一】三、【合作探究】运动变化就是发展吗？运动变化与发展之间是什么关系？都表明事物不是静止的，承认了绝对运动。运动和变化：有上升、向前、进步的，也有下降、向后、退步的改变。发展：是向前、进步、上升性质的变化，它揭示了运动变化的前进和上升的趋向性。区别：（性质不同）相同点：发展变化运动自然界简繁人类社会低高人的

4、认识浅深新事物产生旧事物灭亡表现实质维恩图A、爬行类动物变成始祖鸟B、机器工具代替手工工具C、恐龙灭绝D、候鸟迁徙E、士别三日当刮目相待F、退耕还林还草，鸟类回归哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？发展（ABEF）运动变化（ABCDEF）巩固练习：新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。新事物符合客观规律具有强大生命力具有远大前途旧事物是否2、发展是新事物产生和旧事物的灭亡：旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物。（二）、发展的实质判断标准判断题判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？1.克隆技术、转基因技术3.袁

5、世凯恢复封建帝制2.春天手足口病袭击人类（新事物）（旧事物）5、电脑算命4.1921年，中共一大在嘉兴南湖召开，4、1到会代表13人代表全国党员57人。（新事物）（旧事物）（旧事物）（1）新出现的事物不等于是新事物（2）不能以一时力量的强弱判断新旧事物（3）不能从事物的名称、旗号上判断新旧事物【课堂检测答案】B、C、B、B、B公民可以通过网络发帖子、留言、在线交流等方式,就教育、医疗、住房、就业、社保等国计民生问题,向各级政府决策部门进言献计,对各级政府及其工作人员进行评议和监督。目前,各地政府陆续成立或指定专门机构负责网络上的社情民意,解决群众提出的问题

6、或回答群众的咨询,这已成为继信访、接访之外群众表达民意的一种新时尚。在探究活动中,同学们体会到网络的发展及其应用有着广阔的前景。请你运用唯物辩证法总特征的知识,探讨怎样更好地利用网络服务于社会生活。四、【材料分析】请你运用唯物辩证法总特征的知识,探讨怎样更好地利用网络服务于社会生活。答案:(1)从联系的观点看,事物的联系是普遍的、客观的,应当利用网络与社会生活广泛而固有的联系,建立新的具体的联系,发挥网络便捷的功能。(2)从发展的观点看,发展是新事物代替旧事物的过程,应当利用网络技术的发展,不断创新网络,创新服务于社会生活的新形式、新途径。五、【知识小结】

7、自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的发展的普遍性发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡世界是永恒发展的原理方法论：坚持用发展的观点看问题反对静止的观点Zx.xkZx.xk