五年级科学上册实验备课 地球结构模型的制

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1、五年级科学上册实验备课五年级科学上册实验备课五年级上册第一课《地球内部有什么》　实验名称：地球结构模型的制作   1  选做制作目的：通过制作地球结构模型使学生更清楚地掌握地球内部的构造。制作材料：各种材料的橡皮泥。制作步骤：1．用黄色的橡皮泥做成球状，代表地核。2．用橘红色的橡皮泥在黄色球形的外面在再保卫围一层，把黄色的球形裹起来，代表地幔。3．再用棕色的橡皮泥在橘红色的橡皮泥外层包围一层，代表地壳。这样一个地球结构模型就制作好了。 五年级上册第二课《火山》实验名称：模拟火山喷发试验   实验目的：通过用简单器材做模拟实验，探究火山的成因，培养学生

2、的推理能力。实验器材：三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。实验步骤：1．在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。2．往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。3．把铁盒子放到三脚架上,用酒精灯加热，过一会儿观有什麽现象发生。实验现象：番茄酱受热后沿洞口四周外溢。实验结论：火山成因推想：地壳深处的物质被高温熔化成岩浆，岩浆在巨大的压力下沿着地壳的裂缝向上升，形成火山喷发。 五年级上册第三课《地震》实验名称：地震模拟实验（演示）   3 选做实验目的：通过演示模拟地震发生时的情景，让学生了解地震现象，认识地震的危害

3、。实验材料：纸箱、木块、记号笔。实验步骤： 1．在纸箱上画上街道的图形。 2．在每个街道的拐角处都用小木块垒成楼房， 3．在纸箱底部敲击，使楼房倒塌。 4．根据楼房倒塌情况，判断地震的中心和强弱。实验结论：地震的危害性很大。 五年级上册第三课《地震》实验名称：地震成因模拟实验   4  选做实验目的:模拟地震产生的原因.实验器材：竹筷实验步骤：1.每人拿一根筷子,慢慢用力弯曲,体会手上有什么感觉.观察发生的现象.2.同时用两根筷子试试.实验现象：筷子会断裂,手感觉到麻木.实验结论：地震成因推想：地层在受到地壳内部的巨大压力时，会像毛巾层一样发生褶皱岩

4、层褶皱厉害了就像竹片一样断裂，同时释放出巨大的能量，产生地震。     五年级上册第四课《做一块卵石》 实验名称：卵石磨圆的模拟实验   5  选做实验目的：通过卵石磨圆的模拟实验，认识卵石是怎样形成的。实验器材：有盖的大口玻璃瓶、水、砖块、锤子实验步骤：                                                        1．用锤子把砖敲成碎砖块，挑出棱角分明的砖块。2．把挑出的碎砖块放入盛有水的大口玻璃瓶里，把瓶口拧紧。3．用力摇晃瓶子，大约过五分钟后进行观察有什麽现象发生。实验现象：碎砖块没了棱角，变成

5、了圆形的实验结论：在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦过程中，碎砖块棱角消失，变得光滑起来。五年级上册第四课《做一块卵石》 实验名称：温度对岩石的破坏作用的模拟实验   1  必做实验目的：能用简单的器材进行风化作用的模拟实验，认识温度变化对岩石的破坏作用，培养学生的想象精神和动手能力。实验器材：酒精灯、火柴、镊子、小快板岩、烧杯、凉水。实验步骤：                                                         1．点燃酒精灯，用镊子夹住一小块板岩放在酒精灯的外焰上加热。       2．把石头烧红后，迅

6、速放在凉水中。3．如此反复几次，观察板岩有什麽变化实验现象：岩石表面出现裂缝，有一块块的小碎屑掉下。实验结论：温度变化能使岩石产生裂缝，对岩石有破坏作用。 五年级上册第六课《地表的变化》   实验名称：滴水穿石模拟实验   6  选做实验目的：通过研究水滴的力量，让学生了解水流有侵蚀、搬运、沉积作用。实验器材：黑色手工纸、面粉、滴管、烧杯、水、米尺。实验步骤：1．在黑色手工纸用面粉堆成三堆大小相同的面堆。2．用滴管从不同的高度向面堆滴水，观察面粉有什么变化。3．用米尺量出每次滴水的高度和面粉溅落的范围直径，进行对比。实验现象：面粉堆在水的冲击下四处溅

7、起。实验结论：水滴位置越高，下落时所产生的冲击力越大。 五年级上册第六课《地表的变化》实验名称：水的冲刷力模拟实验（演示）   7 选做实验目的：通过演示模拟水流的力量试验，让学生了解地球表面不断变化的原因。实验材料：托盘、沙子、碎石、草皮、水、喷壶。实验步骤： 1．用沙子、碎石、等在托盘上堆起土堆、平原、峡谷、草地等造型。 2．用喷水壶洒水，观察草皮、沙子、碎石、和水的运动变化。实验现象：沙子被水冲走，碎石被水冲干净。实验结论：水流可以产生冲刷、搬运和沉积作用，改变地表形态。。 五年级上册第七课《声音的产生》实验名称：声音的产生   2  必做实验

8、目的：能用简单的实验器材探究声音产生的条件，体验合作与交流的乐趣。实验器材：空纸盒、橡皮筋、小鼓、豆粒、音叉