五年级音乐教案第一课《清晨》

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1、第一课朝夕主备教师：审核：总课时安排：三课时第一课时授课时间月日课题（教学内容）《清晨》《晨景》课型歌唱、欣赏教学目标1、知识与技能：把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。2、过程与方法：通过模仿、探究和合作的方式，让学生亲身参与演唱的艺术实践活动。3、情感态度与价值观：通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。教学重点通过学习歌曲，了解并熟悉G大调。教学难点一节课学会唱准4段歌词的歌曲教学准备多媒体音响、课件和钢琴教学过程教学用时

2、集体备课个人二次备课（手写）一课时（30分钟）一、组织教学1、师生问好二、发声练习三、新课学习导入复习上学期的歌曲学生分组选出自己喜欢并熟悉的歌曲来比一比三、学唱歌曲1.歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨，器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。2.再播放音乐主题3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。初听的要求：“边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图…表示吗?”复听要求：“如果还可以的话，请在…”4.欣赏全曲(时间不够可省略)。5.小结：(1)简介格里格生平。四

3、、创编活动1.播放范唱设问：(1)歌曲表述怎样的内容?(2)歌曲可以分为几个部分?3.教师伴奏提示：形式不拘，可以视唱；可以使用口风琴、竖笛等吹奏乐器，可以个人自学；可以合作自学。4.教师指导5.教师弹琴伴奏下，6.第2段歌词留给学生自己学唱。7.教师播放伴奏带五、小结六、跟音乐离开课室教学反思