小学三年级校本课程(文本)

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1、目录第一课汉字的演变――――――――――――――2第二课象形文字―――――――――――――――5第三课正确的写姿――――――――――――――8第四课实践活动――――――――――――――10第五课　汉字的结构―――――――――――――１2第六课汉字的结构（2）　―――――――――――１5第七课　文房四宝(1)――――――――――――１9第八课　文房四宝(2)――――――――――――22第九课　王羲（xī）之“吃”墨――――――――24第十课钢笔楷书的特点　―――――――――――2627一、汉字的演变汉字，是我们中华民族特

2、有的一种文字，也是中华文明的象征。在日常生活中，我们时时处处都能见到它的身影，可以说，只要有中国人的地方，就一定有汉字。那你对中国汉字有多少了解？了解千百年前我们的祖先是如何记载有意义的事吗？它又是经过怎样的过程才形成了现在规范的汉字的呢？让我们走近汉字，了解汉字吧!（刻在骨头上）刻在虎符上的小篆27象形字（刻在虎符上的字）行书楷书我27我们的汉字就是这样演变来的，从甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书，由不规范到规范，到现在我们写的楷体字，成为我们民族共识的一种字体。那对于汉字的演变你搜集到了什么？给你的小伙伴交流一

3、下吧！27二、象形文字在几万年前的原始时代，远古人学会了用语言来表达意思，后来又学会了用手势，但有些事物用语言和手势是难以表达的，于是有人想出了做记号的方法，可记号太多，容易忘记，后来就用图形表达意思，比如“太阳”就画成一个圆圈的形状，“树”就画成树的模样，最早的象形文字就是这样产生的。27随着时间的推移，人类进入了奴隶社会。到了这时，需要文字记载的东西就更多了，而光用一些图形符号来表示，显得太繁琐了。于是人们就简化了一些象形字，并把一些象形字组合起来，形成一种新的文字，让人能更容易看懂。比如把“人”和“木”组合起来，

4、就成了“休”字，意思是一个人靠在树上睡觉。这样又创造出了很多文字，形成了汉字的一个新类型——会意字【你来写写吧】27对于汉字的演变，你了解多少了?把你知道的和伙伴们交流一下吧，并让他们为你做出一个小小的评价吧!金银铜(请在选择的星星下面画一颗灿烂的笑脸吧！)27三、正确的写姿【正确的写字姿势】①头正，头部端正，自然前倾，眼睛离桌面约一尺距离。②臂开，双臂自然下垂，左右撑开，保持一定的距离。③左手按纸，右手握笔。④身直，坐稳身子，双肩放平，上身保持正直，略微向前倾，胸离桌子一拳头，全身要放松、自然。⑤脚平，两脚放平，左右

5、分开，自然踏稳。（如下图所示）现在快点检查一下自己的坐姿吧！你得到的是：27【正确的执笔方法】写字时笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，大拇指和食指自然弯曲，形成椭圆状，手指尖（食指）应距笔尖约3厘米。中指的第一关节从后面抵住笔杆，笔杆斜靠在虎口处，无名指和小指一齐弯曲，依次靠在中指的后面。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。现在快点检查一下自己的坐姿吧！你得到的是：27四、实践活动【综合检查】我们来读一读《坐姿十二字》和《执笔歌》吧。《坐姿十二

6、字》头正身直，臂开足安，心静气缓。《执笔歌 》距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。指实掌空才美观。从正确的坐姿到写姿，把你学到的按照图示来做一遍吧!27———最终你得到的是：一、检查下面同学的姿势：（）（）二、欣赏：望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。27五、汉字的结构（1）根据汉字中部件与部件之间的方位关系，汉字的结构可分为14种：　　1.左右结构。如：伟、休　2.上下结构。如：志、苗　　3.左中右结构。如：湖、棚　　274.上中下结构。如：葱、慧

7、　　5、右上包围结构。如：句、司、　　6.左上包围结构。如：庙、病27找一找你们以前学过的生字都有什么结构的？笔、城、载、调、伊、盖圆、右、向、行、到起、钩、左、出、发平、方、水、钩、处、安、静对、热、爱、美、活、渴、望六、汉字的结构（2）7.左下包围结构。如：建、连278.右下包围结构。如：斗　　9.上三包围结构。如：同、问　　10.下三包孕结构。如：击、凶　　2711.左三包孕结构。如：巨、匣　　12.全包围结构。如：囚、囹27　　13.单体结构。如：丈、甲、且、我　　14.特殊结构。如：爽、坐、夹、噩每一种结构你

8、还能找出哪些字来呢？27七、文房四宝（1）文房专指文人的书房，笔、墨、纸、砚是古代文人书房的必备之物，因而被人们誉为“27文房四宝”。在文房四宝中，以湖笔、徽墨、宣纸和端砚为上品。笔，即毛笔，是我国独特的书写和绘画的工具。我国的书写用笔起源很早。在殷墟出土的甲骨片上，所残留的朱书与墨迹，就是用毛笔书写的。毛笔易损，不便保存，所以流