小学美术《剪双喜字》教学设计

小学美术《剪双喜字》教学设计

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1、学科德育精品课教学设计《学剪双喜字》教学设计女儿河中心小学李营年级:四年一、设计意图   中国传统节庆源远流长,留在我们记忆中的节庆如春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、庙会、结婚等等都有着多种不同的喜庆方式。本册教材非常注重对中国传统文化的学习与传承。让学生在情感,气氛铺垫之后用中国传统的剪纸艺术创作表现,有效促进了他们爱祖国,喜文化,接传统,扬创新的精神。二、教学目标:1、培养学生认真观察合作探索的良好的学习作风,感受中国喜字文化的魅力传承剪纸的优秀传统,萌发做个中国人的幸福感,自豪感。2、学习利用对称图形的特点先折后剪,剪出漂亮的对称图形3、能够熟练利用剪刀剪

2、出完整、美丽的双喜字图案,培养学生创新精神与审美能力。三、教学重点:1、纸的折法2、双喜字的剪法四、教学难点:1、双喜字笔画剪得是否均匀2、设计不同的喜字五、教具学具准备:   (学生)各种彩纸、剪刀、胶水。5   (教师)视频、手绢、《喜洋洋》音乐。剪刀、旧挂历纸、彩纸、胶棒二、教学过程:(一)激趣引入同学们,老是想你们推荐两位新朋友,看,他们现在就来到了我们的现场。瞧,他们在做什么?(出示课件)。生:他们在剪喜字。师:你们在哪写场面或场地见过这个图样?(教师出示剪好的红喜字)生:婚礼现场。师:多么喜庆的场面呀,老师也见识过无数次这样欢天喜地场景。每每此时,老师都会

3、看到这个红红的剪纸图案。它有什么含义吗?生:它代表着喜庆欢乐,还有幸福 。教师板书含义师:双喜字是我们中国传统的艺术文化,我们中国人喜欢在家有喜事的时候贴上喜字,因为它象征着喜庆和吉祥,你们想把这门本事学到手吗?今天老师就教大家剪双喜字。板书课题:剪喜字                               (二)自主探究1、出示投影:双喜字    2、引导学生观察字形,引出对称图形。    3、教师演示喜字的对称方法。    4、同学们,一个复杂的双喜字经过我们两次对折之后,成了我们现在的简单图形,请同学们认真观察你能照着老师的字样剪出喜字来吗?5学生以小组为

4、单位动手试剪喜字   5、提出要求:a.注意安全                b.节约用纸               c.注意公共卫生                d.保持安静 教学意图:认真观察分析字形,亲自动手尝试剪喜字 ,培养学生观察分析能力,学习喜字的折法学生自主探究,在实践中发现问题解决问题6、学生汇报探究中出现的问题,教师边总结边演示折法及剪法学生观察教师示范,总结剪喜字的方法,教师板书:折----画------剪7、实践(1)、同学们学会了吗,咱们看看谁剪的喜字最漂亮!     (2)、提出要求:注意事项:w1、四折剪纸,将可以打开的一边朝向右手;

5、w2、两个“口”字对齐;5w3、横划粗细保持一致。(3)、学生动手剪喜字,剪得好的同学帮助不好的同学,人人都会剪出基本喜字。教师巡视指导。(三)、创新拓展:1评价小组评出最好的展示评价取长补短2拓展 创新同学们,你们真了不起,这么快就掌握了用对折法剪双喜字。在我们日常生活中,有很多双喜字,我们一起来欣赏一些新颖的双喜字。 (1)、出示幻灯片 (2)、出示教师作品 师:同学们你们有没有自己的设想?我们看看这些喜字哪些笔画发生了变化?学生:横,竖,口字老师:现在就请同学们开动脑筋,设计一些漂亮的独一无二的双喜剪纸吧 3、创新,教师巡视 4、展示创新作品  学生谈自己的设想

6、,评出创意奖,快剪奖,最美奖教学意图: 创作设计激发创作热情, 培养学生想象创新能力(四)、总结提升5师:这节课,同学们通过自己动脑、动手,相互合作,创作出了这么多精美的双喜字剪纸作品。相信只要你们善于观察,善于发现,认真构图,细心剪裁,一定能创作出更多更好的剪纸作品来,发扬我国的剪纸文化。5

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