我心目中的优秀教师---于漪

我心目中的优秀教师---于漪

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1、我心目中的优秀教师-----于漪2012年9月我作为陕西省第九批后备特级教师,在上海进行了为期一周的培训,于漪老师的《一辈子学做教师》,令我难忘。于漪老师的讲座从教师的人格力量、榜样激励自己追求高尚人格、“两把尺子”追求人格的完美、教师人格的自我塑造、“师风可学”与“学风可师”五个方面进行阐述。关于教师的人格力量,于老师指出,教师是一个特殊的职业,不是所有人都可以做老师的。做人的老师,必须具备这样的条件:“智如泉涌,行可以为表仪者”。也就是说,教师须德才兼备。因为做人师不是做教书匠,对孩子不仅是言教,重要的是身教!身教重于言传,教育力量,它只能

2、是从教师的活的人格当中来,这是特殊的教育力量!不管教育行政机关有多么精细的周密的规章制度,但是都不及教师人格的力量、人格的作用!所以,要做人师,首先是要完善自己的人格。于老师认为每一位老师应该树立自己的榜样,用榜样激励自己追求高尚人格。于漪老师例举自己一直追求的光辉榜样鲁迅先生、闻一多先生、苏步青老先生、谢希德先生等。她特别详细的讲述了闻一多在西南联大讲学的故事。闻一多先生在一个破饭厅改造的教室里,在炮火烽烟中忘我地上课,吸引了每一位学生,源于老师人格高尚,源于老师忧国忧民情怀,源于老师一辈子考虑的是国家的兴衰、民族的存亡,他们是把自己所从事的

3、教人的事业、育人的事业,和国运兴衰、民族存亡紧密地联系在一起的。她说,就是这些榜样,这样人格的魅力,在激励着她一辈子不断地追求,从一个平凡的人,一个普教的老师不断地修养自己的结果,成为一个具有高尚人格的人。并要求我们每位教师,应该不断地学习,追求的是完美的人格,达到真善美的境界。“两把尺子”追求人格的完美。第一个方面是清醒地认识自己,用好两把尺子,一把尺子是量别人的长处,一把尺子是量自己的不足。首先,量别人的长处,就是善于发现别人的优点,去学习别人的长处。她例举自己教研组有18位老师,每一位老师的课他都挺过去,去学习别人的长处,怎样备课,怎样上

4、课,学生需要什么,慢慢地就掌握了教育教学的方法。把17位老师的长处都学来了,自己也就成长了。其次,是用一把尺子量自己的不足。在教学中,于老师发现自己废话最多,对教学内容吃不准,有点含糊,感觉学生如坠入雾中,于是她每次记下自己的不足。于是她要求自己深入其中,读出自己的思想,自己的语言来,教出自己的个性。等到教完以后,回过头来再看一看,认真写“教后记”,记上学生的闪光点,记下自己的不足、缺陷,使每一节课都做到“要言不烦、一语中的”。教师人格的自我塑造。其一是自我认识。这是人格塑造的必要前提,人贵有自知之明,要能清醒地认识自己,正确地评价自己。教师的

5、字典里没有一个“够”字,尤其在当今社会,新知识、新信息如潮水般涌来,学生处在这样的社会中,获取知识、信息的渠道众多,教师在这方面不可能是绝对的“权威”,因而,教育教学中捉襟见肘的事屡见不鲜。“知之为知之,不知为不知”,教师不是万能博士,搪塞、蒙混,不仅有损于师德,而且会给学生以极其不良的影响。教师要清醒地认识自己,自强不息。对自己的认识越清醒,自我教育的动力就越大,越能塑造完美的人格,业绩越能长盛不衰。其二是自我调整。这是人格塑造的基本途径,“教然后知困”,从事教育实践后方深切体会到“困”,体会到其中的艰难。这个“困”不仅是知识方面的,还包括能

6、力、思想、情操、视野、胸怀、见识等教师整体素质的方方面面。要塑造完美的人格,须努力自我调整。自我调整有两根支柱,一是学习,二是实践,二者聚焦在反思上。其三是自我超越。这是追求人格塑造的理想境界,自我调整应贯穿于教师人格塑造的整个过程,而在这整个过程中,教师从自己的实际情况出发,又可以制订出若干个小目标,每个阶段都有奋斗目标,明确努力的方向,做到不断自我挑战,自我超越,一步步攀登,达到理想境界。作为一名语文教师,首先必须做到“胸中有书,目中有人”。既要做到将教材要烂熟于心,又要研究学生,有针对性地选择教育教学策略。其次努力做好“出口成章,下笔成文

7、”,既认真锤炼自己的教学语言,有经常动笔写读书心得、总结教学中的得与失,体会写作的甘苦,体会用笔的奥秘。再次,一张一弛,文武之道,研究课堂里怎样让学生真正做学习的主人,强调教师在于启发产导、点拨、开窍。“师风可学”与“学风可师”。作为教师代表着最先进的文化,是做人的模范,做人的榜样,他追求真善美,抵御假恶丑。作为“人师”,应力求“师风可学”!对假恶丑的东西应该是抵制的。因为现在强势文化的入侵太厉害了,思想浅薄、金钱至上、个人主义、垃圾文化、腐朽文化、黄色文化、凶杀文化,对我们没有生活经验的未成年人是极大的威胁,我们老师要坚守这一个阵地,坚守育人

8、的阵地。要做到“师风可学”还必须“学风可师”。做一辈子的教师,一辈子学做教师,完善人格、提升思想、提升境界,锤炼感情,你的学风也是学生的榜样! 教育就

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