教案-显微镜的使用

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1、显微镜的使用课型：新授课执教：周斌霞指导：宋金玲【教学目标】1、知识与技能：认识显微镜构造并学会使用显微镜；会判断显微镜的放大倍数、步骤顺序和成像内容。2、过程与方法：教师演示与学生操作相结合，多媒体展示3、情感态度与价值观：培养学生动手操作能力，学会解决问题的基本方法【重难点】重点：显微镜的使用步骤和成像难点：显微镜的对光和调焦步骤以及成像特点【教学用具】显微镜，“上”字玻片，ppt【教学过程】引入：在之前的学习中，我们已经知道显微镜是用来观察微小的物体，也知道细胞是很小，只有借助显微镜才能看清楚。今天我们就

2、要来学习如何使用显微镜，以后同学们就可以用显微镜来观察细胞了。学案教师活动学生活动设计意图一、记忆比拼说出显微镜结构的名称以竞赛的形式进行，教师布置比赛任务，具体到每个小组。小组内相互检查，为小组间比赛做准备。激发学生的热情和求知欲。为显微镜的使用打好基础。二、显微镜的构造1、如何取镜和安放？2、识别目镜与物镜上的标识，说明其意义，如何计算显微镜的放大倍数？3、分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，说出镜筒的升降情况4、分别转动反光镜的两个面，识别平面镜和凹面镜5、观察遮光器上光圈的大小，根据光线情况选择合适的光圈。

3、指导学生动手实践。学生相互检查，不会的部分有其他同学进行补充。以小组为单位讨论问题、促进学生之间合作交流，提高解决问题的能力。三、显微镜的使用步骤1、取镜与安放左手托镜座，右手握镜臂，将显微镜轻轻放在略偏左的地方。2、对光①转动物镜转换器，使低倍物镜镜对准通孔。②转动遮光器，选择较大光圈。③转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内3、装片装片放在载物台上，用压片夹压住，使标本正对通光孔的中央。4、调焦①从侧面注视物镜，向外/前方向动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降；②左眼注视目镜，反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升至发现

4、物像；③转动细准焦螺旋使物像更清晰。5、观察：上字玻片成像特点①物体的移动方向和像的移动方向相反。②显微镜所成像是倒像。教师先把每一步进行演示，然后让学生操作。教师巡回指导，了解学生掌握情况小组内进行操作，有疑问及时举手问老师。培养学生自主学习、观察思考、动手等综合等能力培养学生的分析综合能力和语言表达能力。四、总结让学生自己回答本节课学到了什么找2个学生讲解操作过程，找其他同学补充，不对的地方教师再讲解。小组之间相互交流心得。通过小结培养了语言表达能力五、课堂练习题目在PPT上了解学生出现问题，思考他们出现问

5、题的原因，及时反思自己的教学不足。独立完成达标测试，及时分析错题原因。考察学生的学习效果，巩固知识，查缺补漏。做到堂堂清。【作业布置】作业本【板书】取镜安放1、构造对光（3步）：物镜转换器（低）→遮光器（大）→反光镜2、使用放片：对准通光孔显微镜调焦（3步）：粗（下降）→粗（上升）→细（清晰）观察3、粗细准焦螺旋：下降：向前/向外；上升：向后/向内