教育要发展 我该怎么办

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1、教育要发展我该怎么办随着教育改革的不断深入,最近,教育部门向所有教育工作者提出了“教育要发展,我该怎么办”的战略性问题。教师这门职业再也不是以前那种所谓的“铁饭碗”。近几年教育实行了聘任制,但没有全面铺开,致使很多人认为,十年八年教育不会变,所以教育观念以及教学方法依然如故。但是,随着学生越来越少,随着教师职业的社会化,竞争上岗势在必行。面临这种局面,你还会无动于衷吗?那么,在教育改革的新形势下,我们应该怎样去做,才能适应教育的发展,不被社会淘汰呢?这个问题应该好好思考一下。 一、认真学习理论,深刻理解师德规范的内涵教师的作风,关系到教

2、师的形象,教师的形象关系到教育的生命。近几年来,教师体罚和变相体罚学生的现象屡禁不止,在加强师德建设、重塑教师的形象的活动中,使我的思想得到深刻的认识,我的思想观念转变了:教师一句无意的语言,可能会对学生造成一生的心理伤害;教师一句鼓励的话语,也有可能从此点燃学生立志的风帆。伟大的教育家乌申斯基曾说过:“教师个人对学生心灵的影响所产生的力量,无论什么样的教科书,无论什么样的思潮,无论什么样的奖惩制度都是代替不了的。”儿童进入学校后,他们的人生观、道德观、个性形成都与教师的启蒙和塑造密切相关,因为教师是人类文明的传播者,是知识和文明的象征

3、。二、以身作则去感悟学生教师的个人范例,对于小学生的心灵,是任何东西都不可替代的最有用的阳光。我一定格外注意自己的言行,时时处处的给学生起表率作用,要求学生做的事情,我首先做到,事事都以身作则,用行动去感悟学生。在教学上,我要求学生做的,我首先也要做到,如学生有写日记的任务,我给自己也规定日记任务,学生每天几点到校,我必须赶在学生到校之前,我要求学生练字,我自己也练……教师就像一面镜子一样,要永远干净、清晰,才能照出学生的天真、活泼、积极向上的面孔。三、细心工作去育学生“十年树木,百年树人”,育人的工作是一项持久长期的工程。“立竿见影”

4、的效果也只能是暂时的,要想教育好学生,就要有耐心和爱心。要以学生为主体,从学生的角度出发,给学生需要的东西。要注重以学生的发展为主,发展学生的主体性、全面性和主动性。1、把爱心捧给学生热爱学生是教师职业道德的核心,学生只有感受到教师的爱,才会主动地、愉快地接受教师的教育。在平时的工作中,要注意观察每个同学的表情变化,发现有异样的同学及时关心、照顾。生病的同学及时送医院打针。在学习上,对于学习有困难的学生,利用课余时间给他们辅导,直到学会为止。感情的付出最终会感动同学们,2、把放心交给家长孩子是祖国未来和希望,更是每一位家长的希望。特别现

5、在都是一个孩子,家长对孩子都非常重视,因此在给孩子选择学校,选择教师上,都格外关注。一个教师最能吸引家长的是对工作的敬业精神。为了能让家长及时了解自己孩子在校的动态,我想,应该经常对学生进行家访。这样就能及时、准确地把学生和家庭联系起来,共同完成好对每一位学生的培养和教育,取得家长的支持和信任。四、敬业爱岗为学生“榜样的力量是无穷的”,教师的率先垂范,永远是学生的楷模。孔子曾说:“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从”。教师永远是学生最重要的师表,永远是学生直观的、活生生的榜样,我会时刻注意自己的言行,用规范的行为去教育学生,用高尚的情

6、操去感染学生。1、作为教师还要从专业知识入手,扩展自身的知识。自已的知识面要有高度,也要有长度和宽度,所以,要不断学习,用知识来武装和充实自己,争取不让学生“难住”。 2、再者,要注重学生能力的培养,这里的能力涉及到方方面面,如何去教会学生一种技能,如何示范、讲解,如何控制课堂的进程气氛及与学生的沟通。另外,要求有准确的判断能力,估计出学生的种种需求,高速的反应能力,能根据每个学生的理解能力和动手能力满足其具体的要求,把握好对学生发展性的评估及指导学生自身评估,关注学生的反应,与其合作,搞好师生之间的关系……做教师容易,教好学生难,只要

7、我们以全身心地投入到教育工作之中,不断完善自我,在原有经验基础上反思、升华,一定会胜任课程改革的使命,适应教育改革的发展。

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