“努力今天,收获明天” 主题班会

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1、“努力今天,收获明天”主题班会策划一、活动的目的:1、通过一些小故事激励学生奋进,向上。2、通过同学们集体交流总结自己的大一上学期生活,并规划之后如何能更好地度过一个充实的大学生活。3、使同学们树立远大理想,努力学习,为明天的祖国建设贡献自己的一份力量。二、活动对象:自动化1203班三、活动时间和地点:初步时间是本学期初四、前期准备:1.班长负责教室借取工作2、主持人要事先熟悉整个流程,提前备稿;3、班长及班会发言人员提前准备材料4、宣传委员负责活动前期的班内宣传动员,鼓励大家多回顾反思自己的大一上学期生活以及今后学习生活的计划,并能自己先做一个相对

2、具体的总结,然后在班会上进行交流;6、由组织委员记录一系列活动中的精彩部分,捕捉闪光点;7、班会开始之前由所有班委进行现场布置。五、班会流程:1、由主持人(或者直接为班长主持)宣布主题班会开始;2、请班主任(如果班主任未出席,则由班长)致辞;(5min左右)3、由班长或团支书作演讲,演讲内容包括名人伟事及励志小故事4、由同学们讨论回顾自己大一上学期生活及以后规划;(20min左右)5、对同学的讨论做一个简单的总结;(5min左右)6、组织委员组织活动活跃气氛,在活动中学习7、请到场班主任作最后的总结讲话;(5min)9、主持人宣布主题班会结束。七、注

3、意事项;1、宣传委员要提前做好宣传工作,力求每个同学在开班会之前都已经反思总结过;2、主持讨论的团支书要做好相应的准备,要严防冷场出现;3、注意会场气氛的调动,以一个轻松活泼的气氛来进行这场主题班会;八、后期工作:1、班委召开会议,对主题班会进行总结,为后期的工作积累经验;2、组织记录,做好最后的总结工作;3、组织同学们清扫会场。心得体会我们自动化3班这次在全班开展的“努力今天,收获明天”主题班会,目的就是使同学们今后不管是在学习中还是在生活中都能够积极向上,勤奋刻苦,为以后做好规划。我觉得在开完这次班会后,同学们对学习的态度明显改善,精神面貌也焕然

4、一新。努力就是简单,成功就是简单的事重复做。这就是我在这次主题班会上最大的心得体会。年轻确实是资本,但并不是我们挥霍时间的理由,今天的我们如若只懂享受,不去努力,不去规划,那明天的我们便只能抱憾悔恨,感慨少壮不努力,老大徒伤悲了。一天的荒废看不出来差距,但荒废的积累会让我们变得无知,变得自己都觉得自己可怕。所以我们必须从先在开始认真规划未来,并去真的为自己的规划努力,实现对自己的承诺,收获金色的明天。篇二:昨天_今天_明天主题班会教案主题班会:昨天,今天,明天教案指导思想:为进一步落实我校德育工作,针对初一下学期部分学生对学习自信心不足,不知何去何从

5、,以及极少无心向学自以为学习是为了父母、为了老师,找不到学习动力的现象,特别需要老师、同学们的鼓励和指导。特组织召开此次班会。活动目的:1、使学生在规范做人、学习、融入集体等方面严格要求自己。2、回忆昨天,面对今天,憧憬明天,充分调动学生学习的积极性和主动性。活动重点淡化过去,把握今天,畅想明天,树立信心,以饱满的精神投入学习。活动难点如何把握时间,树立信心,提升自我。班会过程同学们,这节课的班会是由我来主持的,希望大家多多配合,我们这节班会的主题是—“昨天,今天,明天”我们从昨天的陌生,到今天的相识,走向明天的相知。因为我们有缘一起走到了今天,走到

6、了徐一中,走到了高一14班的这个班级体.从昨天的懵懂,到今天的成长,走向明天的成熟;我想问一下大家:大家都觉得自己成长了吗?我相信大家对未来,充满憧憬;对过去,充满回忆。现在就请同学和我们分享一下过去开心的或遗憾的事是让你至今难忘的.(请同学分享)[《yesterdayoncemore》背景音乐]。昨天让我们学会了回忆,学会了思考,学会了珍惜,学会了奋进,学会了取舍.但是昨天以成为过去,我们要的是活在当下.今天,我们走在了一起.那么,我们又是否认识到我们身边的每一个同学,是否了解到今天的他是怎样一个人呢?下面,我们来做一个小游戏。主3:游戏的规则是:

7、一边播放音乐(mygirl),一边传球.当音乐停时,球传到哪个同学,那个同学就要说出班上一位同学的优点,然后被说的那个同学就要说一下自己的缺点,让大家了解一下他(她)(说出3人,略)。(备注:此游戏的目的是,通过他人对别人优点的评价,提高此人的自信心;而通过此人自己对自己缺点的评价,让自己改正缺点,发扬优点,利于进步。)通过同学的评价,希望被评价的同学能正确的认识到自己,给自己一个正确的定位,今天的你有哪些优点可以发扬光大的,有哪些缺点要改正的.岁月不等人,如果我们用岁月(时间)比作一支粉笔,我们用这支粉笔可以画出很漂亮的图案,也可以乱图乱画,但是大

8、家有没有注意,我们在画的过程中粉笔是逐渐地被消耗,最终被消耗完.同样时间也是,人的一生是有限的,三年的高中转

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