最新五年级科学上册每课时练习

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1、第一课种子的发芽实验（一）一、填空题1、植物的一生是从()开始的。2、农民伯伯选择在春天播种是因为（）。3、在做种子发芽的对比实验中，我们要保证至少（）个条件不变。二、实验题。种子发芽是否需要水？我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：用到的材料：纸巾、绿豆6粒、不漏水的盒子2个、水、记号笔。两个小组的相同条件：两个小组不同的条件：实验的方法：（1）让一组种子，保持，叫组；让另一小组种子得不到水，保持干燥，叫组。（2）准备两个不漏水的盒子，在盒子内垫上纸巾并按三个洞，把种子放在洞上。（3）往一个盒子的纸巾上，一个。（4）给两个盒子用记号笔标

2、明哪个是实验组，哪个是对照组。实验现象：实验结论：29五年级科学作业29第二课种子的发芽实验(二)一、填空题：种子萌发需要一定的条件：、和等。二、选择题：1、做对比实验时，我们一般是控制（　　）条件不发生变化。A、一个　　　　　B、二个　　　　　C、三个2、植物种子发芽需要的最基本条件有（　　）。A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气三、判断题：绿豆发芽只要有充足的水分就行。（）29五年级科学作业29第三课观察绿豆芽的生长一、选择题。1、把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋

3、罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是（）。A、光B、温度C、水2、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（）。A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度和空气C、一定的水分、适宜的温度和空气3、绿豆芽的根会朝着（）的方向生长。A、有水B.没有水29五年级科学作业29第四课蚯蚓的选择一、选择题。（1）蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（）。A、黑暗的环境B、干燥的环境（2）不同的动物对环境有（）。A、相同的需求B、不同的需求（3）生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（）的。Ａ、灰色　　　Ｂ、绿色　　　　Ｃ、黄色　　　　Ｄ、褐色（４）鱼必

4、须生活在水里，离开水它就会死亡。这说明生物（　　　　）。Ａ、能影响环境　　　　Ｂ、能改变环境　　　　　Ｃ、依赖环境29五年级科学作业29第五课食物链和食物网1.草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。写出这条食物链：。在这条食物链中，生产者是，消费者是。2.判断题。（1）小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。（）（2）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（）（3）食物链通常是从绿色植物开始的。（）（4）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）（5）许多食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。（）29五年级科学作业29第

5、六课做一个生态瓶一、判断题1、做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（）2、几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。（）3、非生物在生态系统里不起任何作用。（）二、看图连线。（制作生态瓶步骤）、、29五年级科学作业29第七课改变生态瓶一、判断题。1、保持生态瓶里的生物数量不变，将生态瓶里的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。（）2、生态瓶里的植物越多越好，因为这样对动物生存有利。（）3、如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶内生物的数量不平衡、生态瓶制作不成功的后果。（）二、实践题学习了这节课的内容，你认为要想让生态瓶里

6、的生物生活得更好，我们应该注意些什么？29五年级科学作业29第八课维护生态平衡一、填空题1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（）。2、保护一种生物，也就是保护了生物。3、一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个。4、自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到。二、判断题1、自然界鸟的种类和数量很多，我们捕杀一些是没有关系的。（）2、沙尘暴是污染环境、危及我们生活的一种恶劣天气。（）3、老鼠是有害的，因此我们最好把老鼠消灭光。（　　）4、世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。　　（　　）5、中国的第一个自然保护区是广

7、东鼎湖山自然保护区。（）29五年级科学作业29第二单元光第一课光和影一、填空1、像电灯这样自己发光上的物体叫（）。2、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫（）。3、离光源越近影子（），离光源越远影子会（）。二、判断1、所有的光源都是发光发热的。（）2、在灯光下，同一物体在不同的侧面的影子是相同的。（）3、影子的产生必须有光源和遮挡物两个条件。（）4、影子总在背光的一面。（）三、选择1、下面物体中不是光源的是（）（1）日光灯（2）蜡烛（3）太阳（4）月亮2、用手电筒从上面和侧面照射一个杯子，产生的影子会（）（1）形状相同（2）形状不同（3）方位相同3、

8、在日光灯下，用手做出各种姿态在墙上形成手影，当灯不动，手逐渐向墙靠拢，影子会（）