音乐体裁与语言

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1、理解音乐的途径音乐体裁和音乐语言中学《音乐》案例分析南京艺术学院庄曜提一个思考问题：通常我们的教学中通过什么来让学生理解音乐直接信息间接信息文化信息音响信息多媒信息多媒信息音乐实践音乐语言音乐体裁音乐史音乐家音乐标题歌词剧本衍生文化历史地理人文生态等音乐风格影像配乐游戏配乐音乐视觉传达空间装置音乐音乐实践积淀综合文化积淀相对全面的理解音乐音乐实践音乐语言音乐体裁了解和掌握音乐本体是理解音乐最好的途径音乐体裁二、根据某种写作模式特征对体裁进行分类。比如把卡农、赋格、交响曲、协奏曲等等称作不同的体裁。三、按照音乐与生活风俗的联系进行体裁分类，诸如革命歌曲、舞曲、牧歌、山歌、号子、催眠曲、颂歌、祷

2、歌、圣咏、灵歌、丧曲、船歌、情歌、儿歌、谐谑曲、幻想曲、狂想曲等等都被称为体裁。这最后一类分类方法对于音乐作品分析来说，就成了从形式到内容的转换的关键性环节，具有中介的意义，可以称之为专业音乐与民间生活风俗性音乐的联系的纽带。体裁分类有三种角度一、从表演条件的差别方面来分类，比如，人们把声乐、器乐、戏剧音乐称作不同的体裁。下面再细分，把独唱（奏）、重唱（奏）、齐唱（奏）、称为不同体裁。人们也把表演唱、歌舞、交响乐、歌剧、舞剧、器乐小品套曲等等称为不同体裁。这都是根据表演条件的差别来分类的。体裁与形式的区别同一体裁，如都是舞曲，可以写成不同的曲式，如二部曲式、三部曲式等等。同一曲式，如都是二部

3、曲式，可以写成不同的体裁，如一是进行曲，一是舞曲等等，就是说，曲式与体裁都以各自的标准进行分类，相对而言，体裁居于较为概括的层次上，曲式居于较为具体的层次上。音乐的形式对音乐的结构构成提供依据而音乐的体裁则是音乐内容表现的重要宏观参考音乐的表现手段音乐的表现手段分为两大类：音乐的整体表现手段。音乐的体裁和音乐的结构，属于音乐形式的范畴。音乐的基本表现手段——“音乐语言”“音乐语言”是一个借用来的名词，它只是与普通语言具有功能上的相似性。它也是集体创造的约定俗成的东西，下面我们就来讨论与音乐语言有关的一些基本问题。音乐体裁和语言既是一种抽象的具象，也是一种艺术创造和想象力的发挥，是把内心的活动

4、过程经过放大，过细地揭示出来的一种加工状态。音乐体裁和语言中的抽象与具象鱼纹图的抽象注意此段音乐的体裁特征变化此段音乐我们不懂唱的什么内容，但体裁形式告诉我们这是一首世界音乐风格的乐曲，有特定体裁的内涵，由此不难理解。音乐语言只具有材料的意义，它只是构成音乐形式的局部或细节的材料。音乐形式则指整体结构而言。结构不等于材料，就如一座桥的结构是双曲拱桥或单曲拱桥，而材料则是钢骨、水泥、砖瓦、木材一样。音乐语言所谓音乐与其反映的生活之间的中介应该是一种音乐与其反映的对象所共有的东西。这个中介，应该就是对象的运动与音乐的运动所共有的力度样式，即运动的力度状态。音乐与其反应的生活之间的中介所谓运动的力

5、度状态，表现在许多方面。一是与信号型号有关的刺激点，信号刺激与大脑的一定部位有关，这牵涉到刺激信号的感情属性，分别与快乐中枢与痛苦中枢有关。二是力度运动的方向起伏。三是力度刺激的强弱。四是同一刺激持续与不同刺激变换时间的长短、快慢。五是信号质地的粗细清浊的变化。分别表现为音高（旋律型）的运动变化、音量变化、时值（节奏型）变化、音色及织体的变化等等。运动的力度状态--异质异构多一同态对应旋律线速度节拍音阶调式调性和声音区音强音色演奏法织体音乐语言包括的内容旋律线由两个因素组成，即音程关系与进行方向，二者相互作用造成紧张度的变化。进行方向制约着力度的增长或下降，上行力度增长，下行力度下降。波浪式

6、进行形成力度起伏。音程的远近则制约着力度的对比程度。一路上行或一路下行，力度变化为持续上升与持续下降。锯齿形旋律线可维持一定的紧张度。波浪形要看具体如何结构，开始低，中间高，又回到低处的波浪形（如∧形），由于两端的支持点较低，所以力度较弱，相反，开始高，中间低，再回到高处的旋律线（如∨形），由于两端的支持点较高，整体力度就较强有力。旋律线及常见形态旋律线与生活音调的关联性叹息与哭泣音调旋律线与生活音调的关联性，刘天华《病中吟》片段这里的叹息，气息悠长，一波三折旋律线与生活音调的关联性与生活音调常关联的还有：疑问音调叙事音调呼喊音调沉思音调号角音调等等《二泉映月》七下p24下行的叹息与上行的疑

7、问音调《彩云追月》七下p40上行的询问音调《念故乡》七上p44环绕型的叙说性音调《天堂》八上p17呼喊性音调《十面埋伏》呐喊型音调《月光奏鸣曲》沉思型音调《天方夜谭》八下P16戏剧性体裁与环绕型叙事音调《红旗颂》七上p16号角音调节奏速度节拍从上面列举的旋律线的例子中已经可以看出节奏在表现力方面的结构特征。比如，哭泣和叹息的音调都有先短后长的节奏特征，常拖着一个尾音。波涛的节奏、各种不同的舞蹈与进行的步伐等等