心理咨询师三级诊断理论教师卷试题

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1、三级诊断理论教师卷一、单选题：1、心理测验的正确使用要求()。A、针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目B、必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测C、咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意D、不必说明进行测验和选择某测量手段的原因2、谈话时提问过多的原因可能是()。A、咨询师对求助者心理障碍缺乏理解B、求助者对咨询师所提问题缺乏理解C、求助者对咨询师谈话内容缺乏理解D、求助者不善于掌握语言交流的技巧3、对谈话法的理解正确的是()。A、恰当的给予评价可以增加求助者的信任感B、只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌C、即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴趣D、只有在取得信息时才可中断求助

2、者的谈话4、咨询师选择谈话内容的原则是()。A、能够改变求助者的个性和态度B、符合求助者的接受能力和兴趣C、尽可能挖掘求助者的所有情况D、可把思维障碍的症状加以讨论5、谈话中不恰当提问的表现形式是()。A、解释性询问B、间接性询问C、开放式询问D、引导性询问6、初诊接待中，工作人员应有的仪态是()。A、坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者B、坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者C、坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离D、坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者7、对谈话法的种类描述正确的是()。A、通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是摄入性谈话

3、B、内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话C、通过谈话了解病史和其他状况的谈话是鉴别性谈话D、针对精神变态和行为异常的谈话是危机性谈话8、初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是()。A、求助者不必了解心理咨询如何进行B、没有必要告知对方什么是心理咨询C、心理咨询不能够解决他的全部问题D、心理咨询按照对方的要求解决问题9、初诊接待时应该注意的事项是()。A、可以适当地使用方言B、可以适当地使用专业术语C、尽力满足求助者的要求D、严守求助者的所有秘密10、在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是()。A、全神贯注地倾听，给予恰当评论B、自然随意地倾听，给予恰当评论C、全神贯注地倾听

4、，不要随便打断D、自然随意地倾听，不要随便打断11、对会谈法临床价值的评价是()。A、即使单独使用效果也很好B、该方法操作简便且较为完善C、不能够用来预测学习成绩D、信度和效度完全是可靠的12、修饰性反问引起的后果是()。A、使求助者过分依赖B、对方自我探索过多C、对求助者毫无益处D、谈话内容过于具体13、对引导概念的理解正确的是()。A、咨询师直接建议转换话题B、把目前话题转向另一话题C、咨询师通过暗示转换话题D、经由中介转换出新的话题14、求助者目前状态的整理包括()。A、躯体感觉和体检报告B、生活方式和价值取向C、家庭情况和婚姻状况D、居住条件和经济状况15、对初诊接待的理

5、解不正确的是()。A、心理咨询有其局限性B、积极练习以避免紧张C、尽可能避免使用方言D、应禁止使用专业术语16、验证临床资料的可靠性时采用的方法一般是()。A、录音资料B、测验资料C、既往经验D、反复追问17、一般资料的整理包括求助者的()。A、生活状况B、精神状态C、测验结果D、身体状态18、对求助者目前状态的整理不包括()。A、情绪和情感表现B、考勤和工作动机C、职业和法律意识D、自控能力和言行19、修饰性反问引起的不良后果是()。A、对方自我探索过多B、谈话内容过于具体C、对求助者毫无益处D、使求助者过分依赖20、使用心理测验时把握正确的是()。A、为深入了解对方应尽量多做

6、心理测验B、任何情况下都应按操作规定实施测验C、使用心理测验的目的不一定只为诊断D、有时依据心理测验结果可以给出诊断21、谈话中不正确的操作是()。A、谈话信息依靠临场记忆整理B、征得求助者同意后可做笔录C、即使对方同意也不可做录像D、交谈中一般不做笔录和录音22、个人成长史资料的整理包括()。A、家族中其他成员的状况B、最喜欢的人状况如何C、对成长中事件的评价D、朋友的身体状况如何23、对统一性原则的理解正确的是()。A、人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解B、任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致C、人在行为上只要是超越了均数水平，就表

7、明精神必然是异常的D、人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常24、对个性相对稳定性原则的理解不正确的是()。A、在没有重大外界变革的情况下，一般不易改变B、是区分精神活动状况正常与异常的标准之一C、在存在重大外界变革的情况下，可能发生改变D、在存在重大外界变革的情况下，一般不易改变25、对一般心理问题的理解正确的是()。A、时间性质有近期发生而有可能持久的特点B、反应强度不剧烈并未严重影响思维逻辑性C、此类型心理紊乱的咨询效果一般不会太好D、问题内容虽未泛化但人格