ao ou iu教学设计新版一年级原创

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1、教学目标:   1、学会复韵母aoouiu及其四声,读准音,记清形,正确书写。   2、学会声母与aoouiu拼读音节。   3、能够看图说话,根据音节拼读句子。   4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。   5、认识“小、桥、台”3个生字及“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语,并能在一定的语境中使用。6、能够在课堂上运用所学拼音说词语,运用所学词语说句子。  教学重点:学会aoouiu三个复韵母,并且能拼读这三个复韵母构成的音节。  教学难点:使学生能区分iu和ui,注意ou和o的发音和口形。  教学时间:2课时     

2、          第一课时  课时目标:   1、学会复韵母aoouiu及其四声,读准音,记清形,正确书写。   2、能够看图说一句话。  教学过程:(一)看图说句子1、出示课文插图,说一说这是谁,它在干什么?2、奥运会五环标志——ao;海鸥——ou;游泳——iu(小象划帆船,他在参加奥运会;海鸥在天空中飞翔;可爱的小海狮在游泳)  3、板书:aoouiu  (二)教学复韵母aoouiu(方法:1看图2朗读3四声调练习:说词语、句子)上一课我们学了3个复韵母,知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。师范:ai、e

3、i、ui滑音读法;生复习 1、教学复韵母ao  (1)看插图说话引出ao:图上画着什么?(奥运会的标志)领读:“奥运会”,复韵母ao就是“奥”的第一声。板书:ao。  (2)ao怎么读呢?先发a音,紧接着向o音滑动,a重o轻,就成了ao。(教师示范读ao,领读、齐读、指名读)  (3)练读四声,标调在a上:āo(凹进凸出)áo(熬药)ǎo(棉袄)ào(骄傲)   2、教学复韵母ou   (1)看插图:图上画的是什么?(图上画的是海鸥)出示:ou。   (2)生自主学习发音,师个别指导(先发o音,很快地向u滑动,o重u轻。)

4、   (3)生生合作,互相纠正。   (4)ou的声调标在o上,谁会给ou标上四声?练读ou的四声:ōu(海鸥)óu(óu,真奇怪)ǒu(鲜藕)òu(怄气)   3、教学复韵母iu   (1)看插图:图上画着谁在干什么?(海狮在游泳。)出示:iu。   (2)iu:生自主学习发音,师个别指导(先发i,口形再变到u,i重u轻。)指名读、齐读。   (3)生生合作,互相纠正。   (4)小组自主学习:四声练习(iū,努力学习要得优。iú,我替妈妈去买油。   iǔ,他是我的好朋友。iù,我们要尊老爱幼。)4、小组上台展示(奖励

5、加分)注意:区别iu和ui(在前的字母重读),滑音法略作点拨。(三)拼读练习1、灯片出示课本的三朵小花,师范读复韵母aoouiu与声母的拼读。(1)师师范,生自主练习读。(2)引导学生利用组词或说句子记忆拼音。(3)小组合作拼读练习、说词语。(4)展示:拼读与组词能力。(奖励加分)2、卡片找朋友游戏(独立声母、独立韵母卡片、独立介母卡片)请几位同学幸运抽奖,抽出的卡片展示、两两交朋友、或者是与介母三人交朋友,观众抢答。(奖励加分)3、反复练读。(五)指导书写               第二课时  课时目标:   1、巩固

6、复习aoouiu及其四声与声母拼读。   2、能够看图词语,认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语。   3、能够自己拼读儿歌,会认“小、桥、台”三个生字,并口头组词。   4、背诵儿歌。  教学过程:  (一)复习巩固   1、卡片认读aoouiu,说说你是怎么发音的?   2、对比读:a——aoo——oui——iu,说说有什么不同。   3、认读带调的aoouiu。  4、用卡片复习aoouiu与声母构成的音节。(指名读、齐读)   (二)看图学习词语   1、观察图片,都有什么?   2、出示词语卡片,练读带拼音词语

7、。3、“购物”的游戏游戏巩固  (1)我们去郊游,一起来赏风景? 教师把写有音节的纸片发给学生,请一位学生做售货员,发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到”xiǎoqiáo”的同学说:“我要过小桥。”如果读对了,售货员就把手表的图片给他,全班齐说:“对了,对了,这是小桥。”  (2)做“贴星星”的游戏。   出示:蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星,每颗星星上是一个词语的音节,月亮上词语。谁能找出出词语的音节,老师就把星星奖给他,贴在月亮上。  (三)学儿歌识字   1、出示儿歌《欢迎台湾小朋友》,请学生自己试着拼读,你读懂

8、了什么?   2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。   3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)  4、识记生字“小、桥、台”读准字音、生字结构、偏旁部首、口头组词  (四)巩固练习     跟录音读课文,试着背诵儿歌。

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