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《【人教版】2018年八年级下册物理导学案：第七章 小结与复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七章《力》复习导学案一.学习目标:1.讨论形成知识框架；2.看书讨论基本概念及规律；3.会探究实验或作图；4.会利用知识解决生活中的实际问题.二.学习过程:学习活动1:请同学们看书讨论形成力相关基本概念知识框架1．力是一个物体对另一个物体的________.物体间力的作用是________的.相互接触的物体间________有力,相互有力的作用的物体间并不一定________.2．力的单位是________,符号是________.3．力的作用效果:一是使物体发生________；二是使物体的_
2、_______发生改变.4．影响力的作用效果的重要因素有三个,就是力的_______._______和______,它们被称为力的三要素.力的三个因素中只要有一个发生改变,力的作用效果就将_______.5．力的示意图:是从力的作用点开始,沿着力的方向画的一条带_______的线段.6.________仪器叫做测力计.常用的是测力计是_____________.它的原理是根据“在弹性限度内,弹簧所受的拉力越大,弹簧________________的原理制成的”.使用弹簧测力计时,在测量前要了解其_
3、_______和的大小,使用时,并较正_________.实际测量时,要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的________方向；观察时,视线必须与刻度线________.7.物体发生________时产生的力叫做弹力.拉力.压力都属于弹力.弹力的大小与物体的形变有关,形变越________,弹力越大.8.由于______而使物体受到的力叫做重力.重力的施力物体总是_____；作用点在物体的______,大小为G＝_______,其中g＝________N/kg,表示___________________
4、____.重力的方向总是________.9.物体所受到的重力和它的成正比.展示评价1:学生回答,集体矫正.学习活动2:请同学们看书复习整理力.弹力和重力概念相关内容,根据解题引导课堂讲练互动,讨论总结本章基本概念.规律1.理解力的概念,认识力可以使物体发生形变或运动状态改变.力的作用效果(1)使物体发生形变或体积的改变；(2)使物体运动状态发生改变．2.通过活动探究,认识力的作用效果与力的大小.方向和作用点有关,并能联系生产.生活实际解释有关现象【问题讨论】跳板跳水运动员跳水前为什么总是站在跳板
5、的最前端蹬跳板？3.对物体进行受力分析,并会用力的示意图表示力:（1）判断物体是否发生了力的作用,如本题中墙壁对球是否有支持力,只要假设把墙壁移开,看球是否会移动,怎样移动．由图可知,球会向左移动,由此可以判断墙壁对球有一个向右的支持力．（2）识记画力的示意图分三个步骤:画作用点.画直线.标符号单位（数值）4.知道什么叫弹力,知道弹力产生的条件弹力的概念及其产生的条件:必须同时满足互相接触和发生弹性形变两个条件5.了解弹簧测力计的构造,会正确使用弹簧测力计【问题讨论】你能不能用橡皮筋.钩码制做一个
6、简易测力计？6.知道重力的概念.方向7.理解重力大小与质量的正比关系,会利用公式G=mg进行有关计算【问题讨论】月球对物体的吸引力只有地球上物体所受重力的1／6.在地球上用弹簧秤称得物重是9.8牛顿,问同一物体在月球上称量,物重是多少？质量是多少？学习活动3:讨论本章基本实验及其结论（包含作图）1.如下图(a).(b)中的情景表示了力的作用效果,其中图(a)主要表示力能使物体的发生改变；图（C）,说明力的作用效果不仅跟力的大小.方向有关,还跟力的有关；2.小罗同学做探究弹簧长度与所受拉力关系的实验
7、时,记录的数据如下表所示,试分析回答下列问题:(1)分析表中数据,找出其中规律,并用恰当的物理语言加以表达:.(2)如果用这根弹簧做成了弹簧测力计,那么这个弹簧测力计称量的有效范围是:,此时弹簧的伸长量△L与所受拉力F之间的关系可表示为F=k△L,其中的k=．3.如上图所示,河边一棵树上挂着的重为2牛的小球正在摆动着．请画出小球在图中位置时受到重力的示意图.学习活动4:利用本章知识解决实际问题1.狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞.从力的作用效果分析,风力不仅使小树发生了,还使落叶的发生了改变
8、.2.下图所示的图像中,能表示物体所受重力与质量关系的是3.（1）右图表示在空中飞行的足球,画出它所受重力的示意图.（2）如图所示；重10N的圆球沿着斜面向下滚动.请你用力的示意图表示圆球受到的重力.v展示评价:讨论本章困惑1.请你对照学习目标回顾一下是否完成了本节课的学习任务？2.关于力.弹力和重力,你还有哪些疑问?
