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《【人教版】2018年八年级下册物理导学案：第八章 小结与复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第八章《力和运动》复习导学案一.目标导引:1.看书讨论形成知识框架2.学生讨论总结本章基本概念.规律（包含作图）3.讨论本章基本实验及其结论4.学生讨论本章还存在的困惑二.探究学习:（一）看书讨论形成知识框架学习活动1:阅读课本展示评价1:回顾知识网络(可以另附纸张)（二）学生讨论总结本章基本概念.规律（包含作图）.学习活动2:独立完成下列各题1.惯性:（1）定义:叫惯性.（2）说明:惯性是物体的一种.有惯性,惯性大小只与物体的有关,与物体是否运动.运动的快慢.受力情况等皆无关.2.摩擦力:（1）定义:两个相互接触的物体,当它
2、们之间要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种的力,这种力就叫摩擦力.（2）滑动摩擦力的大小跟大小有关,还跟有关.越大,滑动摩擦力越大；接触面越,滑动摩擦力越大.（3）摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相反,有时起阻力作用,有时起动力作用.骑自行车时,前轮受到摩擦力的方向是.（4）在相同条件（压力.接触面粗糙程度相同）下,滚动摩擦比滑动摩擦.（5）滑动摩擦力:⑴测量原理:.⑵测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小.⑶滑动摩擦力的大小与那些因素有关.比较甲.
3、乙图得:相同时,越大,滑动摩擦力越大；比较甲.丙图得:相同时,,滑动摩擦力越大.该研究采用了法.由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与和有关.实验还可研究滑动摩擦力的大小与等无关.(4)画出上面四图中A物体的受力示意图.展示评价2:学生交流勘误（三）讨论本章基本实验及其结论.学习活动3:完成下列各实验题.1.牛顿第一定律实验:⑴三次实验小车都从斜面同一高度滑下的目的是保证相同.⑵实验得出的结论:在同样条件下,平面越光滑,.⑶牛顿第一定律推论是:在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将.2.牛顿第一定律:⑴牛顿总结了伽利略.笛卡儿
4、等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是:一切物体在时候,总保持或运动状态.⑵说明:牛顿第一定律是在大量的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一.但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用来直接验证牛顿第一定律.3.二力平衡:（1）定义:物体在受到两个力的作用时,如果能保持状态称二力平衡.（2）二力平衡条件:作用在同一个物体上的力,如果大小.方向.并且作用在上,这两个力就彼此平衡.概括:二力平衡条件用八字概括“同物.等大.反向.同线”.（3）平衡力与相互作用力比较:相同
5、点:①大小②方向③作用在直线上不同点:平衡力作用在；相互力作用在上.展示评价3:相互交流更正（四）学生讨论本章还存在的困惑三.课堂达标（填空题每空5分,选择题每小题10分）1.用一个弹簧测力计拉一个物体,使物体沿水平方向向东做匀速直线运动,弹簧测力计的示数是10N,则物体所受到摩擦力的大小为,方向是；如果把拉力的大小增加到20N,则物体所受合力的大小为,方向；如果把拉力撤掉,在车没有停下来以前,摩擦力的大小为.2.在平稳行驶的列车车厢里,桌面上静止的小球突然背向行驶方向滚动,这说明列车正在运动,小球由于惯性,要保持原来的,从而
6、背向列车行驶方向滚动.3.一个墨水瓶静止放在水平桌面上,那么竖直方向受到的一对平衡力是和.投掷出去的铅球在空中做曲线运动时受到的作用（空气阻力不计）.一个物体被压在墙面上静止不动时,竖直方向上受到的平衡力是和.踢出去的足球在空中继续向前运动是由于；最后停下来是由于.4.下面有关力的几条叙述,正确的是（）A力是改变物体运动状态的原因B物体只有在力的作用下才可能持续运动C在彼此不相接触的物体之间,不可能存在力的作用D在弹簧秤的测量范围内,弹簧秤弹簧的长度与所受到的拉力成正比5.汽车在高速路上行驶,下列交通规则与惯性无关的是()A右
7、侧行驶B系好安全带C限速行驶D保持车距6.起重机用钢丝绳拉一物体竖直上升时,钢丝绳突然断后的一瞬间,物体将()A加速下落B停止上升C继续上升D静止后下落小组内相互批改,教师集体矫正.评价.
