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《八年级物理下册12.3机械效率导学案新版新人教版11》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、机械效率学习目标1、能理解为什么使用机械不省功,即理解机械效率.2、能正确找到有用功、额外功、总功.3、会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式.4、理解机械效率与功率的区别.学习重点5、能正确找到有用功、额外功、总功.学习难点会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式一、自主学习阅读教材“有用功和额外功”,完成下列问题:1、为达到目的必须做的功叫功,用表示；并非我们需要但不得不做的功叫功,用表示；有用功和额外功是总共做的功,叫功,用表示.阅读教材“机械效率”完成下列问题:2.的比值叫机械效率,用表示.计算公式是.由于功
2、总小于总功,所以机械效率总是1.3.提高机械效率的主要办法是,使它更合理、更轻巧.在使用中按照技术规程经常保养,定时,使机械处于良好的运转状态.二、合作探究（交流）学点1、有用功、额外功和总功情景思考:用水桶从井中提水,根据“自主学习”处理的理解,分析有用功、额外功、总功,及三者之间的关系.由上式可以看出,任何机械所做的有用功只是总共的.练习1、如图,用滑轮组提起重为900N的物体,绳子自由端的拉力为400N,重物匀速上升了10m,求:（1）提起物体所做的有用功.（2）提起物体所做的总功.学点2、机械效率定义:物理
3、学中把有用功跟总功的比值叫做.公式:,表示,表示,表示.说明:（1）机械效率通常表示为一个百分数,没有单位；由于>,所以<1,因此机械效率总是小于1.（2）机械效率的高低同时取决于有用功和总功两个因素,不能理解成有用功打的机械效率就高.练习2、用一个动滑轮把重800N的货物提高2m,所用的力是500N,求动滑轮的机械效率.学点3、测量滑轮组的机械效率原理:按下图三种情况,将实验安装好.设计实验步骤,观看实验视频,记录实验数据,算出有用功、总功、算出机械效率,将结果填入下表中.实验1实验2实验3试验次数钩码重/N钩码
4、上升高度/m有用功/J弹簧测力计示数/N绳子自由端移动距离/m总功/J机械效率123由实验对机械效率的理解:（1）机械效率只表示有用功占总功比值的大小,不能说明做有用功多少.（2）机械效率是有用功跟总功的比值,只有大小,没有单位.（3）由于额外功总是存在的,有用功总是小于总功,所以机械效率总小于1,常用百分数表示.（4）机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量,机械效率越高,表示机械性能越好.（5）机械效率高低与做功多少、功率大小、省力多少没有直接关系.一、效果检测1、关于机械效率的说法,正确的是()A、机械效率越高
5、的机械做的有用功多B、机械效率越高的机械越省力；C、机械效率越高的机械越省功；D、有用功占总功的比例越大的机械,机械效率越高、2．起重机把质量为0、6t的重物提升了3m,而它的电动机所做的功是3、4×104J,起重机的机械效率是多少？图33．如图3所示滑轮组,被提起的是质量200g的物体,对绳子自由端的实际拉力是1、5N,当物体升高0、2m时,求滑轮组的机械效率．二、盘点收获:
