【人教版】2018年八年级下册物理导学案:第1节 压强

【人教版】2018年八年级下册物理导学案:第1节 压强

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1、第1节压强教师寄语:知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽.——培根学习目标:1.了解压强的概念.理解压强的大小跟哪些因素有关.2.了解压强公式中,各个物理量的名称.单位及符号,知道压强单位的物理意义和由来.3.了解压强的增大和减小的主要方法.4.探究压力的作用效果跟什么因素有关,经历探究的主要环节,学习使用控制变量法.5.通过探究性物理学习活动,获得成功的愉悦,培养对参与物理学习活动的兴趣,提高学习的自信心.中心任务:通过探究得到压力的作用效果跟什么有关,了解压强的概念.学习过程:一.课前自主学习根据要求,阅读课本相关内容,先对下面问题独立探究,然后在组内交流,找出最佳

2、解决方案.1.认识压力.(1)根据课本相关图片情景,你认为什么是压力?压力的方向怎么描述?压力作用在什么位置?压力与重力有何关系?(2)压力有什么样的作用效果?2.简单认识压力的作用效果跟什么因素有关.(1)通过阅读课本观察9.1—3图例,并结合生活体验,你认为影响压力的作用效果的因素是什么?(2)如何做9.1—3所示的实验,注意事项是什么?3.认识压强.阅读课本“压强”部分,回答下面的问题.1.压强是指:_____________________________________________.2.压强的计算公式是_________,写出各个量表示的含义及单位(注意压

3、强的单位):___________________________________.公式的变形有哪些:_________________.3.1粒西瓜子对桌面的压强为20Pa,它表示的物理意义是________________________-.二.合作探究:根据要求,先对以下问题独立探究,然后组内交流,找出正确答案.1.研究影响压力作用效果的因素.以小组为单位,对照课本实验步骤,做甲乙丙三次实验,讨论后回答下面问题并在全班展示:(1)对比甲乙两图可知,压力的作用效果跟_____________有关;(2)对比乙丙两图可知,压力的作用效果跟_______________

4、有关;(3)综合以上结论可知,压力的作用效果跟_______________有关;2.例题:桌面上平放一本教科书,书的重量约为2.5N,与桌面的接触面积约为0.047cm2,试计算书对桌面的压强.反思:在本题中,压力是怎么得到的,压力跟重力有什么关系?3.总结出增大压强的办法和减小压强的办法.看课本介绍,联系实际讨论,增大减小压强的方法有哪些?三.梯度训练A组1.如图所示,能正确表示物体对斜面压力的示意图()2.生产上用螺丝固定工件时,常在螺丝帽下面垫一个较大的垫圈如图所示,使用该垫圈的好处是()A.使螺帽旋得更紧B.减少螺帽对工件的压力C.减少螺帽对工件的压强D.装饰

5、作用,使工件美观3.下列实例中,属于增大压强的是()A.滑雪时,在脚上穿上滑雪板B.软包装饮料的吸管有一端被削尖C.铁轨铺在枕木上D.推土机安装的两条履带4.一个普通中学生双脚站立在水平地面上,他对水平地面的压力和压强最接近于()A.50N,103PaB.50N,104PaC.500N,106PaD.500N,104Pa5.冬天小华在“白鹭公园”结冰的湖面上玩耍时,不小心压破冰面掉进了冰窟窿,公园的工作人员需要接近冰窟窿去营救他,旁边一块有长.宽都差不多的木板,为了救人,应建议工作人员采取以下措施是()A.立即跑向冰窟窿B.将木板铺在冰面上,从上面爬过去救人C.从冰面上

6、爬过去救人D.从冰面上直接翻滚过去6.平放在水平地面的一块砖,沿水平方向切去一半,则剩下的半块砖()A.密度减小一半B.压力不变C.对地面压强减小D.对地面压强不变7.图钉帽的面积为图顶尖的面积的2000倍,若用力F把图钉压入木块,则钉帽与钉尖的压力与压强的大小关系是()A.F尖=F帽,p尖=p帽B.F尖>F帽,p尖>p帽C.F尖p帽8.质量为50t的坦克对水平路面产生的压强是105Pa,则每条履带和地面的接触面积是_____(g=10N/kg)9.有一个重100N的物体,其底面积为100cm2,把它放在水平木板上,木板的上表面面

7、积为1000cm2,问:用60N的水平拉力拉物体,物体对木板的压强为多少?10.如图所示,边长20cm.重10N的正方体B放在水平地面上,边长10cm.重8N的正方体A叠放在B上,求:A对B的压强和B对地面的压强各是多少?11.按照交通部规定,我国载货车辆严禁超载,车辆的轮胎对地面的压强应控制在7×105Pa以内.检查人员在丁堰高速路口对一辆汽车进行抽查,测得其实际总质量为12t.若汽车车轮与水平地面的接触总面积为0.12m2,(取g=10N/kg).求:(1)被查汽车的总重力多大?(2)该车对地面的压强多大?是否超过规定?(3)运用所学

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