【人教版】2018学年新版九年级下册化学精品示范教案:课题3 有机合成材料

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1、课题3有机合成材料【教学目标】知识与技能1、了解有机物的概念,能区分有机物和无机物.2、知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及其生产和生活中的重要作用.3、认识“白色污染”及其危害、解决方法.过程与方法1、通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验,发展学生科学探究的能力.2、通过辩论“使用塑料的利与弊”,培养学生的语言表达能力和组织能力.情感、态度与价值观1、了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害,认识环境保护的重要性.2、认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用,体会学习化学的价值.【重点难点】1.知道什么是有

2、机物,了解有机高分子材料的分类和用途.2.了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响,认识环境保护的重要性.【教学方法】讨论法、实验法【教学过程】[创设情景]我们日常生活中用的最多的一类物质是什么?请举例说明.[提出问题]什么是有机化合物?请同学们完成课本P102探究.[学生活动]讨论有机化合物和无机化合物的区别[提出问题]什么是有机合成材料?请同学们阅读课本P103[归纳总结]有些有机物的相对分子质量较大,通常称它们为有机高分子,用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料,它又分天然有机高分子材料和有机合成材料,合成材料的用途很广,下

3、面一起来研究:有机合成材料[板书]三大有机合成材料1、塑料[学生实验]探究塑料的一些性质:聚乙烯为例实验内容加热冷却加热实验记录【归纳总结】按受热时的表现,塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料.加热后又可以熔化的塑料称为热塑性塑料;一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料.【应用】根据刚才的实验和生活经验,讨论下列问题:①雨衣①根据你到书店或超市买东西的生活经验,谈谈用于包装的塑料袋是如何封口的?它们是热塑性塑料还是热固性塑料?②手电筒的外壳③炒菜用的锅的手柄是热塑性塑料还是热固性塑料?2、合成纤维[提出问题]买衣服时,怎样知道面料的种

4、类呢?穿不同布料的服装时,你有什么不同的感觉?学生收集衣服标签,通过查看标签,了解纤维的种类,并根据生活经验,区分天然纤维与合成纤维.[学生实验]:燃烧棉花、纯羊毛线与涤纶、锦纶实验内容棉花纯羊毛涤纶锦纶燃烧现象[得到结论]天然材料和合成材料的区别3、合成橡胶【图片投影】橡胶树→天然橡胶【介绍】介绍合成橡胶的优点.【引导交流】引导学生交流合成橡胶在生活和生产中的应用.[幻灯片展示]塑料垃圾对大自然的污染.[提出问题]什么叫“白色污染”?废弃塑料带来的污染叫“白色污染”[学生讨论]使用塑料的利与弊.[得到结论]防止“白色污染”的措施1.减少使

5、用不必要的塑料制品2.重复使用某些塑料制品3.使用一些新型的、可降解的塑料4.回收各种废弃塑料[小结]合成材料在人类社会进步中起着巨大的作用,但是不合理的使用也会给人类带来危害.所以我们要合理使用、科学使用合成材料.【板书设计】课题3有机合成材料一、三大有机合成材料1、塑料:热塑性塑料和热固性塑料.加热后又可以熔化的塑料称为热塑性塑料;一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料.2、合成纤维3、合成橡胶二、“白色污染”1、概念:废弃塑料带来的污染2、防止“白色污染”的措施:①减少使用不必要的塑料制品②重复使用某些塑料制品③使用一些新型的

6、、可降解的塑料④回收各种废弃塑料

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