江苏省宿迁市九年级化学全册第4单元我们周围的空气4.3氧气学案新版鲁教版_181

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1、4、3氧气【学习目标】1、初步学会制取氧气的方法.2、认识氧气的化学性质.【教学重、难点】1、初步学会制取氧气的方法.2、认识氧气的化学性质.【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标:相信通过本节课的学习,就能回答这个问题.同学们,本节课我们来学习《4、3氧气》（板书课题）本节课的学习目标是什么呢？请看（出示目标）.二、自学指导（一）过渡语:怎样才能当堂达标呢？请看自学指导.（二）出示自学指导:自学指导请同学们看课本P87-93的内容,思考下列问题:1、实验室制取气体物质的思路是什么？2、实验室怎样制取氧气？有哪些注意事项？3、氧气的物理性质、化

2、学性质有哪些？4、什么叫氧化物？什么是氧化反应？5、自然界中氧是怎样循环的？什么是缓慢氧化？6、什么是催化剂？它有什么特点？5分钟后,比谁能正确回答以上问题.三、先学（一）学生自学,教师巡视,师督促每一位学生认真、紧张的自学,鼓励学生质疑质难.（二）检测:（1）出示检测题过渡语:看完并看懂的请举手？能否正确运用所学知识呢？请看检测题:1、通常情况下,氧气是一种____色____味的气体,其密度____,____溶于水.2、在空气中加热铁丝时,铁丝不能____；但在氧气里点燃细铁丝可发生____,____,生成____色固体,反应的文字表达式为____.3、下

3、列关于实验现象描述正确的是（）A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁C、红磷在空气中燃烧产生白色浓雾D、木炭在氧气中燃烧发出红光让两名学生板演,其他同学在练习本上做.学生练习,教师巡视.四、后教:（一）先交换练习本,然后更正请同学仔细看这2名同学的板演,发现错误并会更正的同学请举手.（指名尖子生更正）（二）讨论:（先让尖子生“兵教兵”,尖子生讲不对或不全的,教师更正或补充）评检测题:为什么这样填写？（三）同学互改,交换更正.五、当堂训练:（一）过渡语:同学们,能运用新知识做对作业吗？好,注意解题格式,书写工整.（二）出示作业题（三

4、）学生练习,教师巡视.六、教学反思: