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《九年级物理下册11.3能源教案新版教科版10》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第3节 能 源【教学目标】一、知识与能力1、能够区别能源从不同角度划分的种类,并且能够举出实例.2、了解某些常规能源储量的有限性.二、过程与方法1、通过学习能源的划分种类,认识到事物可以从不同角度划分.2、通过对各种新能源利用的构想,锻炼科学想象力.三、情感、态度与价值观1、在学习能源储量有限性的过程中,产生能源危机感,形成合理利用能源和节能意识.2、通过学习新能源的开发情况,激发学习物理的兴趣.【教学重点】形成能源危机意识和可持续发展意识.【教学重点】让学生区别能源从不同角度分类的情况.【教学突破】通过举例、学生讨论的方式使学生理解能源的不同分类标准.【课前准备】◆教
2、师准备多媒体电脑、自制PPT课件(一些新颖的能源开发与利用的例子,课件或图片).◆学生准备查阅相关资料,能够举出一些新能源的例子,以及使用前景.┃教学过程设计┃ 教学过程批注 一、展示情景,引入新课多媒体展示:多种利用各种能源的图片(野炊的篝火、煤炉、汽车、天然气做饭、火箭升空、水力发电站、风力发电、火电站、核电站、电灯发光、电风扇工作等).提出问题:图片中利用的能源有哪些？同学们还知道哪些？讨论:从正反两个方面讨论人们利用各种能源所带来的问题.利用媒体说明:能源技术的创新不断地推动着人类社会的进步,但是能源不断消耗带来的能源危机、环境污染和生态破坏等问题,又反过来
3、制约社会的发展,给社会的持续发展带来越来越多的困难.因此,研究能源利用,实现可持续发展已成为2l世纪世界各国共同的任务. 通过多方式教学活动激励学生学习兴趣.要发挥物理学在科技创新中的重要作用. 二、进行新课1、能源分类学生活动:自学并讨论,回答以下问题.问题1:能源的分类标准有哪些,按照不同的标准把能源分为哪几类？——按能源的利用程度分:常规能源和新能源.按能源的利用方式分:一次能源和二次能源.按能源的再生性分:可再生能源和不可再生能源.问题2:根据不同的分类标准,分别举出各种能源中的几种.一次能源:煤、石油、天然气等；二次能源:电能、蒸汽等.常规能源:煤、石油、
4、天然气等；新能源:核能、太阳能、地热能、潮汐能等.不可再生能源:煤、石油、天然气、核能等；可再生能源:太阳能、水能、生物质能、潮汐能等.通过这些教学过程,可以帮助学生从小树立节能意识.2、世界能源储量及需求学生活动:自学讨论教材第48页有关内容.学生讨论:能源并不是永不枯竭的,而是有限的.如果目前的常规能源用尽了,人类还没有找到合适的替代能源,那么人类生存的前景将非常黯淡.┃教学小结┃【板书设计】第3节 能 源1、能源分类按能源的利用程度分:常规能源和新能源.按能源的利用方式分:一次能源和二次能源.按能源的再生性分:可再生能源和不可再生能源.2、世界能源储量及需求3、能
5、源利用中的问题及相应对策【教学反思】在教学过程中,鼓励学生敢于发表自己的见解,与他人合作、交流,培养学生主动与他人合作的精神,有利于提高学生表达能力,使科学的规律得以凸显.通过让学生搜集事例和事实,鼓励学生关心国家和世界大事,关注人类使用能源的前景,教师则帮助学生体会任何科学认识都来源于科学实践,增加学生学习物理的兴趣.
