中学教师如何与学生 相处

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1、中学教师如何与学生相处明伦中学：蒙建华现今，在教师眼里学生是越来越不听话了。他们由“百依百顺”、“惟命是从”的小鸟儿变成了爱顶撞老师，甚至敢与老师怒目而视的“仇敌”了。这让辛辛苦苦教育他们的老师不得不感到莫名的悲哀。是什么原因使学生转变了呢？笔者认为：首先，我们应该知道这是学生成长的标志。学生不仅仅是我们教育的对象，也是一个个独立的主体。他们一天天成长，不断从老师那里吸取知识的营养，由顽童渐渐变成了思想日趋开阔有独立见解和判断能力的“成熟”的个体了。尽管他们的思想并不深刻，认识不够全面，判断也过于轻率，但不管怎么说，他们的智力是发展了，见识丰富了，身体也强壮了。他们为自己的成长

2、而高兴、自豪，也很想和成人一样拥有自己独立的生活，在各方面渴望得到别人尊重和认可。他们不再盲目崇派老师和家长，而是对所有事物都作出自己的分析判断并坚信不疑，继而实施于行动。当老师或其他同学干涉时，就变得振振有词，很有理由，很不服气。其次，我们也应当考虑到，这也是教育的必然结果。虽然自古以来谁也不希望自己培养出叛逆者，但我们更不希望我们培养的对象没有丝毫的主张和见解，没有一点判断力和创造力，只是会循规蹈矩、惟命是从的低能儿。教育的目的是培养一代接班人。需要他们有开拓进取的创新精神和能力。这种精神和能力从何而来？这就需要从学生时代慢慢培养，而学生的这种“叛逆性”，正是他们一步步走向

3、我们的教育目标的先决条件。所以，为人师者，应正确看待这一问题。我们应该为此高兴而不是伤心，并及时转变教育观念，注重探讨和运用恰当的教育方式给予及时引导，多从自身找原因，不断调整自己的心态。笔者认为应从以下几个方面做起。一、转变教育观念教师应从“棍棒之下出英才”的传统教育观念中彻底摆脱出来，放下“高高在上，唯我独尊”的架子，摆正位置和学生做知心朋友。要关心他们的身心发展，多开展师生共同参与的群体活动，做学生的良师益友。当然，所说这些不是从理论上空口说说，而是要付诸实践，落到实处。真正能做到这一点效果是很好的。二、注重教育方式方法教师不能再像对待小学生一样对待初中生，让学生处处仰视

4、我们，而是要把他们看成“准成人”。尊重他们的权利，维护他们的尊严，替他们保守“秘密”。只有这样，学生才会敬仰你，敬佩你，愿意和你交流思想，把你当作可依赖的长者和良师，向你倾诉心中的苦闷和彷徨，把自己的“小秘密”告诉你。这样，你就能掌握学生发展动向，预见学生发展的隐患，从而给予及时指导，以免犯错误，走弯路。三、不断调整自己的心态这一时期的学生叛逆性强，不再对老师言听计从了，而是敢于并善于发现老师的缺点与不足，在审视的眼光里有了批评的成份。这时，老师若不冷静，就容易怒火中烧，把师生关系对立起来。这就要求教师不断调整心态，冷静思考，多从自身找原因，努力提高自身业务水平和思想道德水平，

5、切莫为了维护自己的尊严而对学生横加指责，粗暴干涉。这会适得其反，不仅有损教师的形象。教师应该非常大度地面对学生的不同意见，心平气和与他们沟通，告诉他们：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师，闻道有先后，术业有专功，如是而已。”只有这样，才能避免学生觉得你威严有余而亲情不足，因难以接近而日渐疏远。