小鹿地减法教学设计课题

《小鹿地减法教学设计课题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实用《小鹿的减法》教学设计湖南省常德市鼎城区灌溪镇中心小学　　李艳教材说明：《小鹿的减法》是义务教育课程标准实验教科书语文S版二年级下册第五单元中的18课。这是一篇童话故事，讲的是小鹿造桥，每天坚持从太阳升起忙到月亮出来，花了整整一年的时间，终于成功的故事。这个故事告诉我们：做事情要有坚定的信念，坚持到底，一定会获得成功。设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获

2、得思想启迪，享受审美乐趣。”书读好了，就能变成自己的语言。读是培养语感的主要方法，是培养阅读能力的基础，阅读教学就要“读”字当头。因此，本教学设计，我让学生充分地“读”，通过多种形式的“读”,以读带讲,以读促悟,以读促情,读中悟理，抓住重点句“从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步”，创设情境引导学生在读中理解感悟。教学目标：1、文档实用学习动补关系的句子，在语境中领悟表达的方法，积累句子，并能模仿运用。2、默读课文，要求不出声、不指读，养成边读边想的读书习惯。3、有感情地朗读课文，

3、正确理解课文内容，懂得无论做什么事，都要有坚定的信念，脚踏实地，坚持到底。教学重点：1、学习动补关系的句子，在语境中领悟表达的方法，积累句子，并能模仿运用。2、有感情地朗读课文，正确理解课文内容，懂得无论做什么事，都要有坚定的信念，脚踏实地，坚持到底。教学难点：　　理解重点句“从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！”的深刻含义。教学准备：　　1、多媒体课件。　　2、小鹿和獐子的头饰。教学安排：　　本课安排两课时，本节为第二课时。教学过程：一、激趣导入，复习字词文档实用师：小朋友们，

4、我知道你们都是非常聪明的孩子，那今天我想出个题目考考大家，大家听好了：365减1等于多少？（364）再减1呢？（363）真棒！看来小朋友们都会做这道减法题。有一只住在河边的小鹿为了一件有意义的事，也做起了这道减法。今天就让我们继续学习18课《小鹿的减法》。1、板书课题。2、生齐读课题。【设计意图：用减法题导入新课，让学生初步了解小鹿的减法也是从365开始减的，从而激发学生的学习兴趣。】师：读了课题，你们想知道小鹿是怎样做减法的吗？（想）不要着急，想知道小鹿是怎样做减法的，就得接受小鹿的考验，只要大家热

5、情而大声地跟这牌子上的词语宝宝打声招呼就算过关。3、课件出示（注：指名读时，字词逐个出示；生齐读时，字词全部出示）：减法　汗淋淋　劝　　抹汗　剩下　退却　坚持　成功　方便　流逝　浑身造桥　　4、指名读5、生齐读【设计意图：了解学生上节课对字词的掌握情况，通过齐读，让学生进一步巩固字词。】二、品读课文，感悟理解（一）自由读文师：你们真是一群热情的孩子，成功地通过了小鹿的考验。小鹿到底是怎样做减法的呢？请大家轻轻地打开书，翻到74页，边读课文边标出自然段序号。文档实用1、学生自由读课文，边读边标出自然段序

6、号。【设计意图：让学生明确读课文的要求，不仅可以养成好的读书习惯，还可以从整体上把握文章的主要内容，为下面的学习打下基础。】2、提问：这篇课文讲了一件什么事？一共有几个自然段？（二）学习第一自然段1、指名读2、提问：听他读了，你知道了什么？3、学生汇报①适机介绍鹿和獐子，课件出示：鹿和獐子的图片师讲解：鹿的体型大小不一，一般雄性有一对角，雌性没有，鹿角随年龄的增长而长大，它们大多生活在森林中，分布在美洲及亚欧大陆的大部分地区。獐子是一种哺乳动物，形状像鹿，但身体矮小，身体上是黄褐色，腹部白色，毛较粗，

7、没有角，生长在长江流域和福建一带。【设计意图：通过图片，使学生能直观的认识鹿和獐子，教师的讲解加深了学生对鹿和獐子的认识】②适机板书：小鹿造桥　　　　　　　　獐子铺路③适机出示课件：“可是一想……他们都退却了。”　A、理解“退却”的意思。文档实用B、他们为什么都退却了呢？C、指导朗读“可是一想……他们都退却了。”（三）学习第二自然段师：有一天，小鹿终于下定决心开始造桥了，那它是怎样造桥的呢？请小朋友们默读课文的第二自然段。1、课件出示：默读提示：⑴默读第二自然段，要求不出声，不指读。⑵用“——”划出小

8、鹿造桥的句子。2、学生根据提示默读第二自然段。【设计意图：语文课程标准指出：低年级段的默读要求是“学习默读，做到不出声，不指读。”由于本学期第四单元才刚开始接触默读，那么，对于本单元的默读，我仍然适当降低难度，让学生分段默读。因此，这一环节中，只要求学生默读一个自然段，就是为了先让学生掌握默读的基本方法，学会默读，并养成不动笔墨不读书的良好习惯。】3、提问：谁能把描写小鹿造桥的句子读出来？　　4、课件出示：“他从太阳升起……累得浑身汗淋淋的。”①齐读