人格培育失缺

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1、担承社会责任，培育民族中坚——教育部本科教学工作水平评估汇报山东大学校长展涛2005年10月24日内容提要第一部分：山东大学概况第二部分：人才培养面临的问题与挑战第三部分：山东大学人才培养理念第四部分：知识学习体系建设第五部分：人格培育体系建设第六部分：结束语山东大学是我国历史最悠久的著名大学之一■1901年，山东大学堂■1911年，齐鲁大学■1949年，山东工学院■2000年7月，山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并组建新的山东大学第一部分：山东大学概况一、历史悠久，底蕴深厚◆地处孔墨之乡，植根齐鲁大地，沐泽黄河泰山◆大批学界泰斗、栋梁之才都曾在此执

2、掌教鞭或蒙沐教泽罗荣桓、闻一多、老舍、梁实秋、沈从文、华岗、成仿吾、童第周、王淦昌、潘承洞、邓从豪、张汇泉、侯宝璋、尤家骏、孙鸿泉、刘先志第一部分：山东大学概况一、历史悠久，底蕴深厚第一部分：山东大学概况二、规模宏大，学科综合◆学生规模：本科生4万人，研究生1.2万人另有：继续教育、网络教育在校生4.2万人◆校园分布：济南6个校园设有山东大学威海分校◆教职工：近1万人（含附属医院）第一部分：山东大学概况二、规模宏大，学科综合◆十一大学科门类：文学、史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、医学、教育学、军事学等◆本科专业104个◆一级学科博士学位授权点

3、13个二级学科博士学位授权专业127个◆现有30个学院（教学部）◆图书资料560万册◆仪器设备总价值8亿元，实验室基建面积150万平方米第一部分：山东大学概况三、实力雄厚，学风淳朴◆进入211工程、“985”工程重点建设项目：部省共建，经费投入一期：3+5亿元，二期：3+5亿元◆部分学术指标：——连续十年SCI论文数列全国高校前十位——SCI收录论文的引证总数列全国高校前十名——近年EI收录论文列全国高校十位左右——连续4年科技获奖总数均列全国高校前三名——拥有4个教育部人文社科基地——编辑出版《文史哲》、《周易研究》、《当代世界社会主义问题》、《民俗研究

4、》等期刊第一部分：山东大学概况三、实力雄厚，学风淳朴◆学者：院士：蒋民华、艾兴、张运、王文兴、钱逸泰长江学者奖励计划：12人杰出青年基金获得者：9人泰山学者特聘教授：13人山东省科技最高奖：蒋民华、彭实戈王小云破解MD5、SHA-1数据加密标准参加丁肇中教授领导的AMS空间物理科学实验第一部分：山东大学概况四、开放拓新，生机盎然山东大学：一所充满生机活力的百年名校◆稳步实现实质性融合，学校凝聚力明显增强。◆实施全方位开放式发展战略，服务山东，国内校际，校研合作，校地合作，国际合作。第一部分：山东大学概况四、开放拓新，生机盎然◆使命：以中华民族的伟大复兴为己

5、任，培育民族中坚，服务社会发展，探求科学真理，引领文明进步。山东大学校训：气有浩然，学无止境气有浩然，学无止境第二部分：人才培养面临的问题与挑战一、来自社会的批评学者：大学生缺乏个性和创造性，“会考试而不会创新”企业：大学生缺乏适应社会的能力和实践能力，“不好用”，“社会竞争力不强”公众：大学生综合素质下降，社会责任心不强，“难当重任”第二部分：人才培养面临的问题与挑战二、原因何在——几对矛盾与不适应：1、大学与社会：大学“以我为中心”还是社会需要为导向？结论：社会竞争力是人才质量的直接检验。2、大学、教师与学生：培养模式的单一化与学生成长的个性化，学校为

6、中心，教师为中心，还是学生成长为中心？结论：创造性是人才质量的核心。第二部分：人才培养面临的问题与挑战二、原因何在——几对矛盾与不适应：3、知识学习与人格培育：相对完整的知识学习体系与相对滞后的人格培育体系，如何协调一致？结论：人格培育失缺的教育是残缺的大学教育4、教学与科研：“光彩夺目”的科研与“默默无闻”的教学，研究型大学如何让“默默无闻”光彩夺目？结论：大学使命，教学为先，学生为先。第二部分：人才培养面临的问题与挑战三、山东大学人才培养工作存在的主要问题：1、管理：规范的教学管理制度尚未建立完善2、教师：教师的责任心与整体素质有待提高3、资源：多学科

7、多校园资源优势尚未得到充分利用一所大学的人才培养目标的确立应该突显时代特征，大学特色和长远的价值追求一所大学的人才培养目标的确立应该突显时代特征，大学特色和长远的价值追求时代特征：前所未有的社会责任，前所未有的社会关注，前所未有的机遇挑战。第三部分：山东大学的人才培养理念一、人才培养目标：致力于培养民族与社会的中坚价值追求：引领人类文明与科技进步，致力于人的全面发展。学校特色：质朴厚重—学术、学风、学生、学者开放拓新—担承责任、服务社会，走向世界。第三部分：山东大学人才培养理念一、人才培养目标：致力于培养民族与社会的中坚致力于培养民族和社会的中坚，即培养具

8、有高度的社会责任心与国际视野，过硬的社会竞争力和创造力，个性与人格