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时间：2019-10-29
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1、神马不都是浮云“271”模式下的试卷讲评策略分析出发点1出发点2出发点3出发点4教学流程1分析注意：课前完成相关工作。教学流程2分析注意：课前完成相关工作。教学流程3分析注意：错题承包到组，组内合作完成。教学流程4分析教学流程5分析教学流程整体分析几点感受三高：高效率、高效益、高效果三动：身动、脑动、情动三量：信息量、思维量、训练量三学：想学、会学、学会原行为阶段新设计阶段新行为阶段关注1：个人已有经验的教学行为关注2：新理念、新经验的课例设计关注3：学生获得的行为调整反思1：寻找自身与他人的差距反思2：寻找设计与现实
2、的差距“三个关注、两个反思”几点感受
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