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时间:2019-10-29
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2、使教学效果最优化。容易混淆的概念教学案例教学设计教案教案教学案例辨析定义教案学案评价方式教学设计不同1教学设计教案指导老师自己上课用教学案例对应层次范围可大可小,主要课堂教学设计教学过程片段不同2教学设计教案教师教学案例设计出发点学生自我经验的积累不同3教学设计教案教学目的教学方法重难点分析教学进程教具的使用时间分配教案备课模板.doc教学案例包含的内容学生教学目标分析教材内容分析学习重点目标阐明学情分析教学策略的制定媒体的分析使用教学评价劳技新课程备课模板.rtf生动的故事+精彩的点评容易混淆的概念教学案例教学设计教案教案教学案例预期结果教学设计的程序美国教育心理学家加涅和布里
3、格的教学设计程序12个步骤。加涅和布里格的教学设计程序1.分析需求、目的及其需要优先加以考虑的部分;2.分析资源和约束条件及可选择的传递系统;3.确定课程范围和顺序,设计传递系统;4.确定某一门课的结构和顺序;5.分析一门课的目标;6.确定行为目标;7.制定课堂教学计划;8.开发、选择教学材料和媒体;9.评定学生行为;10.教师方面的准备;11.形成性评价;12.现场试验及修改教学设计要素对象目标策略过程评价教学设计教学设计例举六年级家政家用电器《我的新家我做主》教学设计苏州周敏《我的新家我做主》教学设计论文.doc撰写建议要说明每个环节的设计意图1插入图片,形象介绍2尽量详细,
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