08—09年考试大纲对比数学三

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1、08—09年考试大纲对比数学三数学三 章节2008年大纲内容2009年大纲内容对比分析微积分一、函数、极限、连续考试内容  函数的概念及表示法  函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性 复合函数、反函数、分段函数和隐函数 基本初等函数的性质及其图形  初等函数 函数关系的建立  数列极限与函数极限的定义及其性质  函数的左极限和右极限  无穷小量和无穷大量的概念及其关系  无穷小量的性质及无穷小量的比较  极限的四则运算  极限存在的两个准则(单调有界准则和夹逼准则)   两个重要极限:         函数连续的概念  函数间断点的类型  

2、  初等函数的连续性  闭区间上连续函数的性质   考试要求   1、理解函数的概念,掌握函数的表示法,并会建立简单应用问题中的函数关系。   2、了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。   3、理解复合函数及分段函数的概念,了解反函数及隐函数的概念。   考试内容  函数的概念及表示法  函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性 复合函数、反函数、分段函数和隐函数 基本初等函数的性质及其图形  初等函数 函数关系的建立  数列极限与函数极限的定义及其性质  函数的左极限和右极限  无穷小量和无穷大量的概念及其关系  无穷小量的性质及无穷小

3、量的比较  极限的四则运算  极限存在的两个准则(单调有界准则和夹逼准则)   两个重要极限:         函数连续的概念  函数间断点的类型    初等函数的连续性  闭区间上连续函数的性质   考试要求   1、理解函数的概念,掌握函数的表示法,并会建立简单应用问题中的函数关系。   2、了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。   3、理解复合函数及分段函数的概念,了解反函数及隐函数的概念。   对比:无变化164、掌握基本初等函数的性质及其图形,了解初等函数的概念。   5、了解数列极限和函数极限(包括左极限与右极限)的概念。

4、   6、了解极限的性质与极限存在的两个准则,掌握极限的四则运算法则,掌握利用两个重要极限求极限的方法。   7、理解无穷小的概念和基本性质。掌握无穷小的比较方法。了解无穷大量的概念及其与无穷小量的关系。   8、理解函数连续性的概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型。   9、了解连续函数的性质和初等函数的连续性,了解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并会应用这些性质。4、掌握基本初等函数的性质及其图形,了解初等函数的概念。   5、了解数列极限和函数极限(包括左极限与右极限)的概念。   6、了解

5、极限的性质与极限存在的两个准则,掌握极限的四则运算法则,掌握利用两个重要极限求极限的方法。   7、理解无穷小的概念和基本性质。掌握无穷小的比较方法。了解无穷大量的概念及其与无穷小量的关系。   8、理解函数连续性的概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型。   9、了解连续函数的性质和初等函数的连续性,了解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并会应用这些性质。二、一元函数微分学考试内容   导数和微分的概念 导数的几何意义和经济意义 函数的可导性与连续性之间的关系 平面曲线的切线与法线 导数和微分的四则

6、运算基本初等函数的导数 复合函数、反函数和隐函数的微分法 高阶导数 一阶微分形式的不变性 微分中值定理  洛必达(L'Hospital)法则 函数的极值  函数单调性的判别 函数图形的凹凸性、拐点及渐近线  函数图形的描绘 函数的最大值与最小值   考试要求   考试内容   导数和微分的概念 导数的几何意义和经济意义 函数的可导性与连续性之间的关系 平面曲线的切线与法线 导数和微分的四则运算基本初等函数的导数 复合函数、反函数和隐函数的微分法 高阶导数 一阶微分形式的不变性 微分中值定理  洛必达(L'Hospital)法则 函数的极值 

7、 函数单调性的判别 函数图形的凹凸性、拐点及渐近线  函数图形的描绘 函数的最大值与最小值   考试要求   对比:无变化161、理解导数的概念及可导性与连续性之间的关系,了解导数的几何意义与经济意义(含边际与弹性的概念),会求平面曲线的切线方程和法线方程。   2、掌握基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则及复合函数的求导法则,会求分段函数的导数 会求反函数与隐函数的导数。   3、了解高阶导数的概念,会求简单函数的高阶导数。   4、了解微分的概念,导数与微分之间的关系以及一阶微分形式的不变性,会求函数的微分。   5、理解罗尔(R

8、olle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理、了解泰勒(Taylor)定理、柯西(Cauchy)中值定理,掌握这四个定理的简单应用。   6、会用洛必达法则求极限。   

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