2012--2013生物月考三试题

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1、高二上学期月考三生物试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共100分。考试时间90分钟第I卷一、选择题(每小题1分,共50分)1、下列关于基因型和表现型关系的叙述,错误的是A.表现型相同,基因型不一定相同B.基因型相同,表现型一定相同C.环境相同,基因型相同,表现型应相同D.环境相同,表现型相同,基因型不一定相同2、南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子(A和a)控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,F1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2性状表现类型如下图所示。下列说法

2、不正确的是A.由①②可知黄果是隐性性状B.由③可以判定白果是显性性状C.F2中,黄果遗传因子组成为aaD.P中白果的遗传因子组成是aa3、染色体、DNA、基因三者关系密切,下列叙述中不正确的是()A.每个染色体含有一个或二个DNA分子,每个DNA分子有很多个基因B.复制,分离和传递,三者都能相伴而行C.三者都是遗传物质,三者都能行使生物的遗传作用D.在生物的传种接代过程中,染色体行为决定后两者4、下列各图所示细胞均来自同一生物体.下列叙述正确的是()A.属于有丝分裂过程的图是③④⑤B.细胞①的形

3、成过程:④→③→⑤→②→⑥→①C.图①和图②可能来自同一初级精母细胞D.图③④⑤⑥中都具有同源染色体145、肺炎双球菌申的S型具有多糖类荚膜,R型则不具有。下列叙述错误的是A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质,能够产生一些具有荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物,不能够产生具有荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能够产生具有荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加s型细菌的蛋白质,不能够产生具有荚膜的细菌6、通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察,难以发现的遗

4、传病是(  )A.苯丙酮尿症携带者B.21三体综合征C.猫叫综合征D.镰刀型细胞贫血症7、M、m和N、n分别表示某动物的两对同源染色体,A、a和B、b分别表示等位基因,基因与染色体的位置如图所示,下面对该动物精巢中部分细胞的分裂情况分析合理的是(  )A.正常情况下,若某细胞的基因组成为AABB,此时该细胞的名称为初级精母细胞B.正常情况下,若某细胞含有MMmmNNnn这8条染色体,则此细胞处于有丝分裂后期C.在形成次级精母细胞过程中,图中的染色体发生复制、联会、着丝点分裂等变化D.M和N染色体

5、上的基因一定不会发生互换8、人类的每一条染色体上都有很多基因,若父母的1号染色体分别如下图所示,不考虑染色体交叉互换,据此不能得出的结论是(  )基因控制的性状等位基因及其控制性状红细胞形态E:椭圆形细胞e:正常细胞Rh血型D:Rh阳性d:Rh阴性产生淀粉酶A:产生淀粉酶a:不产生淀粉酶A.他们的孩子1/2为椭圆形红细胞B.他们的孩子是Rh阴性的可能性是0C.他们的孩子中可能会出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的表现型D.他们的孩子中有1/4能够产生淀粉酶9、在一个DNA分子中,G占全部碱基的27%

6、,并测得其中一条链上的A占这条链碱基的18%,则另一条链上的A占该链的比例是A.28%B.27%C.9%D.46%10、生物体内的核酸有两种:DNA和RNA,对于不同的生物,体内的两种核酸的种类和数量是不同的,在组成乳酸菌的细胞中含碱基A、U、C、G的核苷酸种类有A.8种B.7种C.4种D.5种11、小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制,这四对基因分别位于四对同源染色体上,每个基因对高度的增加效应相同且具有叠加性。将麦穗离地27cm的aabbccdd和离地99cm的AABBCCDD杂交得到Fl,

7、再用Fl代与甲植株杂交,产生F2代的麦穗离地高度范围是36~90cm,则甲植株可能的基因型为A.AaBbCcDdB.aabbCcDDC.AaBBCcddD.aaBbCcDd1412、如图为某遗传病图谱,阴影个体表示患病女性,甲与患该病的女子结婚(该女子的父亲正常),下列分析正确的是(  )A.该病可能是常染色体显性遗传病,甲夫妇生正常男孩的概率是1/2B.该病可能是X染色体显性遗传病,甲夫妇生正常男孩的概率是1/4C.该病可能是常染色体隐性遗传病,甲夫妇生正常男孩的概率是1/2D.该病可能是X染

8、色体隐性遗传病,甲夫妇生正常男孩的概率是013、如图所示为一对同源染色体及其等位基因的图解,对此理解错误的是(  )A.该对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换B.基因A与a的分离仅发生在减数第一次分裂C.基因B与b的分离发生在减数第一次分裂D.基因A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂14、长翅白眼雄蝇与长翅红眼雌蝇交配,产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇。已知翅长(A-长翅,a-残翅)、眼色(B-红眼,b—白眼)基因分别位于常染色体和X染色体上,在没有变异的情况下,该

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