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《部编人教版四年级语文下册精品教案《牧场之国》 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《牧场之国》教学设计【教学目标】１.认识本课八个生字.２.正确,流利,有感情地朗读课文,结合课外资料的补充,使学生感受异国的田园风光.３.揣摩课文中优美的语言,并摘抄下来.【教学重难点】正确.流利.有感情地朗读课文,结合课外资料的补充,使学生感受异国的田园风情.【教学准备】１.课前学生查阅有关荷兰的图片及文字资料.２.教师课前查阅相关图片,文字资料并自制课件.（登陆荷兰旅游局网站可查阅大量图文资料）【教学用时】１课时.【教学过程】一.激入课,整体感知大屏幕依次出示荷兰被誉为”水之国,花之国,牧场之国”的图片并配以悠扬乐声.同学们,这就是有着”水之国,花之国,牧场之国”美誉的荷兰,这里的
2、田园景色到底是怎样的呢？请同学打开书,在阅读中去感受.（学生自由读文,读准字音,读通句子,并说说”牧场之国”给你留下了什麽印象？）二.诵读体验,品位语言１.默读课文,边读边思考,作者为什麽四次讲到”这就是真正的荷兰”？把感受深刻的语句画下来再大声读读.２.小组交流,全班交流,结合课外资料的补充,共同感受这令人陶醉的田园风情.三.积累语言,拓展迁移１.把你的感受读给大家听：（语句,段落,全文均可）读后互评.２.通过今天这节课的学习,同学们对荷兰“牧场之国的美誉有了较深入的了解.那磨不仅如此,你还对荷兰有那些了解？结合课前所查资料,展开想象说一段话.出示：荷兰是之国四.总结全文,布置作业正
3、向同学们所说,荷兰无愧于“水之国,花之国,牧场之国”的美誉.这里的田园风光,宁静,悠闲的情趣和意境深深打动着我们,那麽今天课后就让我们把这美好意境记录下来吧.出示作业：１.有感情地朗读课文,摘录自己喜欢的内容.２.继续查阅资料,了解荷兰及其它国家的风光,把感受记在日记中或在夥妍队报中刊出.五.板书设计２２牧场之国水之国荷兰花之国……
