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《部编人教版四年级语文下册精品教案《一个中国孩子的呼声》 (9)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《一个中国孩子的呼声》教学设计【设计理念】１.阅读是学生的个性化行为,教师要善于引导学生走进文本,与文本对话,引导学生探究性创造性感受.理解.２.积极开发利用语文课程资源,开展语文实践活动,增强学生学语文.用语文的意识.【学习目标】１.理解信的主要内容,感受小作者对父亲的深切缅怀和对和平的无比渴望.２.理解重点词句的意思,知道当今世界并不太平,战争对人们生活的影响,激发学生呼唤和平,渴望和平的情感.３.有感情地朗读课文,体会作者所表达的真挚情感.【学习重点】理解信中“我”的呼吁,体会“我”对父亲的深切怀念和对和平的无比渴望.【学习难点】认识世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的
2、子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.树立热爱和平,维护和平的信念.【学习过程】一.创设情景,导入新课１.复习导入：（出示课件：灵柩归来）师激旁白.２.师：雷利看到爸爸的灵柩时,他的心情是怎么样的？二.图文结合,把“画”变成“话”,直入重点,读中感悟１.读悟第三自然段：师：课文的哪个自然段描述的是这一悲惨的画面？生自由读第三自然段.指名读.评议.再试读,读出作者的感情.师范读.评议.重点体会下面的句子：⑴鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血.⑵我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是“和平！和平！和平！”２.读悟第二自然段：师：从文章的哪个自然段看出他是一
3、个爱孩子的好爸爸？指导读爸爸的话.自由读第二自然段,评议.指名读,其他同学闭上眼睛想象画面.交流感受.３.读悟第四自然段：师：他失去了一个好爸爸,无比悲痛,然而,他又是自豪的,他为什么自豪？指导读第四自然段.生自由读,可以读给对子听,也可以自己读,读出作者的感情的变化.推荐同学读,评议.齐读.三.联系生活,把“话”变成“画”,深入探究,突破难点师：雷利的爸爸已经牺牲了,他为什么还要来呼唤和平？生读第五六自然段.（出示句子：世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”）生在小组内展示课前搜集的资料,谈自己的理解.汇报.（出示课件）师展示搜集的资料,激旁白.
4、交流感受.四.激朗读,升华情感师：雷利正是看到这些悲惨的画面,他才发出了和平的呼唤,让我们和雷利一起呼唤.有感情地齐读最后一个自然段.齐声呼吁.师：这是雷利一个人的呼声吗？再次呼吁.五.联系实际,自主实践师：为了呼唤和平,让战争远离人类,我们能够做点什么呢？（出示网址）师：我相信,在所有人的努力下,和平鸽必将来到我们的身边.让我们共同祈祷吧！让和平永驻人间,让世界充满爱！（出示课件）师：同学们,我们行动起来吧,为维护和平献出我们自己的一份力量吧！【湖北省２００５年小语优质课一等奖】
