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《部编人教版四年级语文下册精品教案《渔夫的故事》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《渔夫的故事》教学设计【教材分析】《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》,这是个充满智慧的故事,讲的是渔夫无意中救了一个魔鬼,魔鬼却恩将仇报,要杀渔夫,最后渔夫用智慧战胜魔鬼.课文语言生动,特别是魔鬼的形象和他与渔夫的对话,非常引人入胜.【教学目标】１.认识８个生字.２.理解课文内容,体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的.３.理清文章脉络,简要地讲述课文内容.【重点难点】１.理解课文内容,理清课文脉络.２.从有关词句中体会魔鬼的凶恶,狡猾和渔夫的智慧.【设计思路】１.本组以“故事长廊”为专题,本课《渔夫的故事》是一篇内容通俗,情节引人入
2、胜的民间故事,展示了人类智慧的巨大力量.由于篇幅较长,内容不复杂,又是学生喜欢的故事,理解起来难度不大.因此,让学生自己读通,读懂,在此基础上组织学生交流,重点放在从哪儿看出魔鬼的狡猾,凶恶和渔夫的智慧上.２.故事通过人物的外貌和对话展示人物的特点,因而要引导学生分角色读,表演读等多种形式,读出人物不同特点,在读中培养语感.３.在概括主要内容,练习讲故事的基础上,引导他们大量阅读民间故事,激发读书兴趣.【教学准备】生字卡片,课文插图投影片,字幕投影片.【课时安排】１.课时.【教学过程】一.谈话导入同学们,在课外时间里,你们有没有读过《一千零一夜》呢？
3、《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民间故事集.今天我们要学习的"渔夫的故事"就是其中的一个故事.（板书课题）二.学生充分自学,读准,读通课文,整体感知１.自学课文２.检查自学效果：⑴利用生字卡片,多种形式地读生字.⑵通读全文.⑶说说课文讲了一件什么事.三.小组合作学习,理清脉络１.小组交流：故事较长,但过程很清晰,主要分三个部分：无意中救魔鬼.魔鬼要杀渔夫.渔夫战胜魔鬼２.快速浏览全文,找出相应段落.四.投影提示阅读提纲,小组合作学习１.默读课文,说说魔鬼和渔夫分别给你留下怎样的印象找出有关语句划下来.２.小组交流：魔鬼：凶恶,狡猾,愚蠢渔夫：从容,镇
4、定,聪明３.练习读一读划出来的句子.五.全班交流１.渔夫救了魔鬼,魔鬼为什么以要杀了他呢？学生可能会被１１自然段中,魔鬼的那段话所迷惑.教师可点拨：你们相信魔鬼的话吗联系前后文,找出有关内容说一说.２.读一读魔鬼的话,感情魔鬼的凶残本性.（投影字幕）３.渔夫又是怎样战胜魔鬼的呢？指名说说渔夫是怎么想,怎么说,怎么做的.再读一读,从中感悟渔无偿援助机智,聪明.（投影字幕）六.读一读出示挂图投影,学生多种形式练习读书,培养语感.１.分角色读.２.表演读.七.讲一讲指导学生讲故事,重点讲好魔鬼为什么要杀渔夫和渔夫战胜魔鬼部分.可以展开想象,有所创造.八.总
5、结全文读了这个故事,你受到什么启发？九.课外拓展课后阅读《一千零一夜》中的其它故事.【板书设计】渔夫的故事无意中故魔鬼魔鬼要杀渔夫渔夫：机智.勇敢渔夫战胜魔鬼魔鬼：凶残.愚蠢
