2015九年级第三次诊断考试题英语

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1、学校班级姓名考场考号密封线内不要答题民勤六中2014—2015学年度第二学期九年级第三次诊断考试英语试卷温馨提示:亲爱的同学们,平时的认真学习+测试时的细心将是你取得好成绩的保证,祝同学们好运,人人都获得优异的成绩。题号听力部分笔试部分ⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧ得分第一部分听力(20分)I.听句子,选择恰当的答语。每句读一遍(5分)()1.A.Thankyou.B..Ithinkso.C.I’msorrytohearthat.()2.A.Yes,please.B.Coffee,please.C.Hereyouare.()3.A.Yes,

2、Iwould.B.It’sverykindofyou.C.Sorry,I’lldoitrightnow.()4.A.It’sapleasure.B.Sure,It’soverthere.C.You’rewelcome.()5.A.Welldown.B.You’reright.C.Goodidea.II.听对话和问题,根据所听内容选择最佳答案(5分)()6.A.15dollars.B.25dollars.C.30dollars.()7.A.Herlegwasbroken.B.herarmwasbroken.C.Herfootwashur

3、t.()8.A.Itisinbadshape..B.ThewomanboughtitinChina.C.Thewomanboughtitthreeyearsago.()9.A.At15:30.B.At16:00.C.At16:30.()10.A.Shedidsomereading.B.Shelookedforabook.C.Shedidsomecleaning.III.听对话,根据所听内容选择最佳答案,对话读两遍。(5分)听第一段对话,回答11-12小题生词注释:book.预订()11.Wheredoesthemancomefrom?

4、A.France.B.Australia.C.America.()12.Whatistherelationshipbetweenthespeakers?A.Friends.B.Motherandson.C.Husbandandwife.听第二段对话,回答13-15小题()13.HowmanycountrieshasJohnbeento?A.Three.B.AFour.C.Five.()14.Whichcountrieshasthegirlvisited?A.EnglandandAmerica.B.AmericaandFrance.C.

5、EnglandandFrance.()15.WhenaretheygoingtoChina?A.Thisweek.B.Nextweek..C.Nextmonth.IV听对话,根据所听内容选择最佳答案.短文读两遍。(5分)生词注释:decorate装饰()16Whowasthepartyheldfor?A.TheteacherandBruce.B.Alltheteachersinthisschool.C.Bruce.()17Howmanypeoplewereattheparty?A.30B.32C.35()18.Whatdoesthes

6、peakerdo?A.Aworker.B.Astudent..C.Ateacher.()19.Whatisthespeaker’sfavoritegift?A.Acard.B.Arose.C.Asilkscarf.()20.WhichofthefollowingisNOTtrue?A.Bruceandthespeakerfeltmoved.B.Bruceandthespeakeralsogavegiftstothestudent.C.ThestudentsinClass3decoratedtheclassroomwithballoon

7、s.第二部分笔试(100分)Ⅰ.词形转换。(每小题1分,共10分)1.little(比较级)2.communicate(名词)3.south(形容词)4.weigh(名词)5.fair(反义词)6.they(反身代词)7.succeed(名词)8.possible(反义词)9.prefer(过去式)10.hero(复数)Ⅱ.短语互译。(每小题1分,共10分)1.齐心协力2阻止某人做某事3.根据,按照4.处于危险中5.使某人惊讶的是6.和朋友闲逛7.依靠8.用尽(耗尽)9.leaveout10.ratherthan1.单项选择(20分)

8、( )1.Usuallybeforeexams,students________twominutestowritedowntheirnames.A.aregivenB.weregivenC.gaveD.give( )2.

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