2015年机械加工专业课程实施方案

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1、2015年机械加工专业课程实施方案一、专业名称机械加工二、招生对象与学制1、招生对象：初中毕业生2、学制：三年三、培养目标与人才规格（一）培养目标近几年武安市机械加工技术人才的需求不断的增长，为适应企业发展需求，特培养德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产一线工作的高素质劳动者和技能型人才——机械加工操作人员。我们要培养热爱祖国，有基本的文化素养，有创新精神，有良好的职业道德的人才。学习期间掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理。（二）人才规格本专业毕业生主要面向各类机械加工企业，从事普通机

2、械加工的工艺实施、加工质量检测和机加工设备的调试、操作、保养等工作。要求掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。车床操作熟练。掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。具有检测产品的基本技能及分析零件加工质量的初步能力。具有对一般加工设备进行维护和排除常见故障的初步能力。四、教学内容与教学要求公共基础课程专业技能课程文化课德育课体育与健康课第二课堂选报选修课专业基础课专业课选修课专业实训课语文数学英语计算机应用基础就业指导职业道德与法律安全教育读本体育电工、篮球、焊接心理健康礼仪礼节机械制图机械基础极限配合与技术测量车工工艺与技能训练数控编程车工技能顶岗

3、实习五、职业能力要求（一）基本知识要求1、具备中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康等知识。2、具备机械制图、机械基础、极限配合与技术测量、车工工艺等方面的基本知识。3、具备机械加工专业中各种常用设备、工具、量具使用的基本知识。4、了解车床、数控车床等设备的基本结构，具备有关实操方面的基本知识。（二）基本技能要求1、能熟练操作和使用普通车床，掌握数控车床基本操作。2、对设备能进行正确的维护和保养。3、能够完成中等复杂零件的加工。六、课程设置与教学要求（一）公共基础课程设置及要求1、语文在初中语文的基础上，我校语文课程以校本教材的生能力为宗旨，培养学

4、生热爱祖国语言文字的思想感情，主要指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。2、数学以我校李校长主编的校本教材为纲，使学生在初中数学的基础上，进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。3、英语在初中英语的基础上，学习我校英语校本教材，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、

5、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。4、计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习信息技术的基础知识，掌握计算机操作的基本技能，使学生具有一定的文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。5、就业指导使学生掌握就业所需的基本常识和素质要求，培养学生树立正确的职业理想和就业观、择业观、创业观以及成才观，从而激发学生的学习兴趣，提高职业

6、素质和职业能力自我主支培养的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。6、职业道德与法律帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。7、安全教育读本主要是通过班会课学习，其次通过晨会，旗下讲话等渠道，培养学生的安全意识。8、体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自

7、我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。9、心理健康帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。10、礼仪礼节通过对生活礼仪、职业（工作）礼仪和社交礼仪知识的学习，使学生系统地获得礼仪基本知